如何写 7 篇绩效分析论文

2.问题

（1）基本功不扎实。文字不工整、不规范，错别字较多。

（2）相似知识混乱，学生对相似知识掌握不牢，学生占便宜的现象普遍存在。

（3）看图知识掌握不好。例如，选择题24中，经济特区和特别行政区的地理位置不明确；材料简答题33中，无法正确分析材料中的两张图片。不能以紫荆花和荷花思考港澳回归为判断依据。

（4）分析能力有待进一步提高。例如，第34题的第一个问题是：素材1的歌词反映了哪些历史事件？许多学生回答*和**，这反映出学生未能正确分析历史事件最关键的信息。

（5）审核不到位。在这次考试中，学生对基础知识的掌握不是很好。选择题的错误较多，特别是第10、20、24、28题和材料题31（5）的错误率较高； 33（3）； 34（1）主要是学生在复习过程中不扎实，没有真正理解，只是死记硬背。

3。改善措施

1。注重基础知识和基本能力的训练，坚持讲授与实践相结合。

2。在注重教授基础历史知识的同时，还要注重培养学生初步的历史观念。在这个过程中，我们必须重视并着力培养学生宝贵的创新意识。

3。提高学生阅读和理解历史资料的能力。教师要引导学生阅读课本，在课堂上多介绍课外历史资料，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

4。注重学生分析、总结、综合能力的培养。分析、总结、综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容。教师在教学中应加强这方面的练习。

5。加强学习方法指导。教师要教会学生如何复习题，如何寻找试题中的关键词，捕捉有效信息。

6。加强学生的书面表达能力。培养学生正确使用历史术语和全面完整回答问题的能力。强调考生在考试时一定要逐点书写，并注意组织清晰。尤其要注重答题写作的连载。

7。要注重历史与地理、文学、政治知识等相关学科知识的结合，这是初步思想教育的重要阵地，成为素质教育的重要阵地。博大精深的历史内涵本身就注定是实施素质教育的最佳场所。

路漫漫其修远兮，我们上下寻找！让历史陪伴学生快乐成长！明天将会更加辉煌！

如何写绩效分析5

本次考试是开学以来的第二次月度考试。它结合了技能考试的思路和方法，测试学生的相关知识和技能。总体来说，这次考试的成绩并不理想。现将本次考试的试题及结果进行如下分析和总结：

1。考试成绩分析：

参考编号：38 实际测试编号：37 通过率：47.3%

通过人数：18 优秀人数：3 人 优秀率：7.8%

最高分：84分 最低分：12分

平均分：55.36分

2。试题分析

这次考试结合了高考技巧的变化，尤其是自创效果部分。试题灵活，要求考生认真审题；必做效果被添加到技能操作中。试题涉及知识量大，试题覆盖面广。大的;网页的基本操作、文字处理、表格图像操作没有太大变化，内容和难度与平时练习操作没有明显区别；网页加大了显示效果的考核力度，难度加大；总体来说，这次的试题比以往更加灵活、难度适中，能够更好地测试和区分不同水平的学生。

3。主要问题

1。知识点记忆不清，尤其是基础操作中的理论知识；

2。对问题考虑不全面，没有认真复习题目，导致操作不规范；

3。学生基本功不扎实，基础薄弱，理解力不达标。

4。操作速度太慢，双手使用效率太低，浪费太多时间。

5。图像处理占用大量时间，过于注重细节而忽略整体。

6。考试过程中任何时候都无法保存，导致考试结束文件出现错误。

7。做不到最基本的预览，导航混乱，无法实现自由跳转。

8。无法应对技能考试过程中出现的突发事件，因情绪波动而影响考试。

4。反思与规划

这次考试和之前的考试有明显的对比。学生对这次技能竞赛式的考试更加满意

公式显然不适用。最直接的反应就是时间不够。通过率只有47.3%，优秀者只有3人，这与平时的训练差距很大。取得这样的成绩，我认为与教学方法的改进有很大关系。其中最重要的一点就是利用学生之间的相互监督和帮助，提高基础差学生的积极性和主动性，同时也能让学生学得更好。学生在监督和帮助其他学生的同时享受学习的乐趣，刺激他们更好更快地接受新知识。同时，日常计算机训练时必须有严格的时间要求，在效率的基础上取得成果。

大部分学生的成绩都在50-60分之间，这说明还有很多问题需要解决。针对这次考试中出现的问题，我想通过以下几点来改进：

1。更新教学内容：教材更新缓慢，教师在备课时要及时讲授内容，让学生不慌不忙。

2。打牢基础：主要加强理论知识和基本操作的训练，必须为进一步的学习打下坚实的基础。

3。注重教学方法的改进，培养学生举一反三的学习能力，使学生学以致用。