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幼儿园体育教案精选15篇

2023-10-11 22:14

幼儿园体育教案精选15篇

　　作为一名优秀的老师，写教案是免不了的。教案是备课转化为课堂教学的关键。教案应该如何写？以下是小编精心整理的幼儿园体育教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育教案1

　　活动目标：

　　1。通过玩沙袋游戏，训练孩子的灵敏性和动作的协调性。

　　2。提高独立思考能力，培养遵守纪律的良好道德品质。

　　活动准备；

　　1。设计活动场地：在场地内放置各种活动器材。

　　2。每个人都有一个沙袋、一台录音机和一盘活泼的磁带。

　　活动流程：

　　1。开始

　　1。队形训练；一纵队行走、大圈行走、十字形行走、八纵队行走等

　　2。孩子们可以自由地玩沙袋。

　　2。基础部分

　　1。引导幼儿将沙袋放置在身体的任意部位（如头顶、肩上、手掌上……等），然后走过放置在沙袋内的各种活动器材。场地内防止沙袋掉落。在地上。

　　2。玩沙袋比赛：要求幼儿将沙袋放在身体的不同部位，并在活动器材上行走。他们每次走路时都应该把它们放在不同的地方。例如，第一次放在肩膀上，第二次放在肩膀上。在排行榜上，谁的方法最多，谁就是第一。

　　3。游戏《带着沙袋走路》

　　4。孩子们被分成八组，每组前面放置五个沙袋，间隔一米。游戏开始时，每组的第一个孩子拿着一个沙袋。从第一个沙袋开始，将沙袋放在身体的任意部位，快速走过去，然后快速走回来，将沙袋递给第二个孩子，以此类推。。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。

　　3。结束部分玩扔沙袋游戏（即扔手帕游戏），边玩边唱歌。

幼儿园体育教案2

　　活动目标

　　1。在学习青蛙跳的活动中，让孩子体验到参与体育活动的乐趣。

　　2。引导孩子练习从高处跳下，增强腿部肌肉力量，提高身体平衡能力。

　　3。讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

　　4。培养孩子健康活泼的性格。

　　教学重点与难点

　　培养孩子的自信、勇气、关爱品质。

　　活动准备

　　池塘里有几个轮胎（不同高度）和几只蝌蚪。

　　活动流程

　　1。热身运动——蝌蚪变青蛙

　　小蝌蚪在池塘里和妈妈一起学习游泳。反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备，展示了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，让孩子们的身体关节慢慢活动，为接下来的活动做准备。

　　2。快乐游戏-小青蛙跳

　　1。孩子们尝试从“岸”一定高度跳入“池塘”。提醒孩子先站在“岸”上，然后再跳下去。

　　2。请能力强的孩子来示范。孩子们一边仔细观察，一边老师讲解和示范。

　　反思：小班给孩子讲解动作要领时，一定要讲清楚，多次强调。这是孩子练习基本动作的关键。练习“从高处跳下来”的基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请有“正确动作”的孩子展示。让孩子仔细观察，然后老师“也来学一下”，老师边做边讲解动作要领，最后让小青蛙“我们一起学吧”。没有直接示范和全程讲解，但孩子们在前面，老师在后面，充分尊重孩子们的主体地位。这里以小组练习为主，个人指导不多，练习数量可以会增加。

　　3。引导孩子从不同高度的“塘岸”尝试潜水。（要点：双脚并拢、膝盖）

　　4。比一比谁跳得又轻又远。孩子们再试一次。

　　反射：

　　孩子初步掌握了“高空跳伞”的要领后，需要通过游戏来保持兴趣或增加难度，让孩子在愉快的氛围中巩固跳跃动作，避免枯燥的纯动作练习。因此，老师提出了跳高、跳远、跳轻的要求，让每个动作都有自己的侧重点。

　　小百科：青蛙身材修长，大多擅长游泳。颈部不明显，没有肋骨。前肢尺骨、桡骨愈合，后肢胫骨、腓骨愈合。因此，爪子不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园体育教案3

　　适合年龄段：中产阶级材料准备：报纸、纸棒（质地较硬的报纸制成）、彩纸团（将报纸揉成球，用彩色皱纹纸包裹起来）

　　游戏一——接小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，绕过障碍物。您还可以将纸球放入与球颜色相同的篮子中，以团队形式进行比赛。

　　游戏2 - 跳房子：将纸棒放在地上形成房子形状，然后练习跳跃。

　　游戏三——过河玩法：地上铺报纸练习跳跃；还可以用两张报纸交替前进，鼓励孩子尽快到达目的地。

　　游戏四——如何过山：用东西固定硬报纸的两侧，形成一座“山”（障碍物），鼓励孩子向上跳跃。

　　游戏5 - 如何撕报纸：用脚将报纸撕成碎片，撕成最小的碎片者获胜；撕完后，让孩子们快速捡起碎片，看谁捡起的碎片更多，并能把碎片压成球，重新制作纸团。

　　游戏6--如何打破纸墙：孩子们三人一组进行活动。两个孩子将报纸纵向打开并拉直，另一个孩子从一定距离处将报纸折断。他们可以轮流玩游戏。

　　游戏七——抛接球游戏：两个孩子将报纸水平打开并拉直，将纸团放在报纸上，进行抛接球游戏。

幼儿园体育教案4

　　公仔店、超市、冷饮店

　　角色游戏-娃娃屋、超市、冷饮店

　　活动目的：

　　1。培养孩子的语言表达能力。

　　2。培养孩子的沟通与合作能力，逐步强化游戏的集体性。

　　3。能够选择替代玩具来玩耍。

　　4。愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。

　　5。愿意参加体育活动，体验帮助有需要的人的快乐。

　　活动准备：

　　1。继续收集各种废料。（冰淇淋盒、珍珠奶茶杯、海绵、各种瓶、罐等）

　　2。继续装修冷饮店，添加各种杯子。

　　活动流程：

　　回忆上一场比赛的情况

　　活动介绍：

　　1。老师：上次你玩什么游戏？你扮演谁？

　　2。老师;你最喜欢玩什么？冷饮店里你扮演谁？冷饮店里有什么？

　　3。老师：冷饮店生意好吗？（不好，人手不够，顾客来了很多，冰淇淋却卖不够）为什么？引导孩子分配角色。（冷饮店老板、服务员、收银员、顾客等）

　　教学反思：

　　这项活动也存在不足：孩子们的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴说话的习惯还有待加强等等。总之，我们会在以后的活动中注重这些方面的指导和教育，力争做得更好。

　　6。优秀的中班游戏教案《照想馆,服装厂,娃娃家及商店》有反思

　　总体目标：

　　1。了解影楼的基本方法，能够创造性地表达身边的生活。

　　2。通过想象并结合自己的生活经历，引导孩子不断强化人物区域之间的联系，丰富游戏情节。

　　3。学会协商和分配角色，能够与同伴一起做游戏，增强孩子的规则意识。

　　4。巩固孩子听到信号后立即与同伴一起捡起玩具的习惯。

　　5。静静地聆听同伴说话，感受一起交谈的乐趣。

　　6。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏和受控活动的乐趣。

　　第一阶段材料准备：

　　让孩子们一起收集照片、玩具相机和玩具屋角色所需物品的指导要点：

　　1。谈话：“你拍过照片吗？” “你去哪儿拍照片了？”引导孩子回忆拍照的过程。

　　2。引导孩子讲述如何去照相馆玩。

　　3。提供游戏物品，引导孩子想象和创造性地玩耍。

　　重点指导：A. 合理、创造性地使用材料进行游戏。 B. 发挥大胆的想象力玩游戏。 C.加强人物之间的联系。

　　4。结局：清理游戏区，引导孩子参与评价玩得开心吗？你遇到了什么困难？你是怎么解决的？

　　情况记录：

　　由于孩子在影楼没有非常丰富的感性经验，所以对于孩子来说游戏的剧情比较简单。孩子们只是忙着拍照、冲洗照片，很少有孩子要求化妆。

　　对策：

　　请家长带领孩子参观照相馆，丰富孩子在照相馆的体验。

　　第二阶段新材料：广场雕塑、纸花、画纸指导要点：

　　1。回忆一下上一个游戏并讨论如何玩这个游戏。

　　A 照相馆顾客太多了，怎么办？

　　B应该如何为客人提供更好的服务。

　　2。重点指导孩子选择适合自己的角色游戏：A用方形材料制作相机，用纸花等材料给客人装扮，引导客人摆姿势拍照。

　　B画家用画纸为客人画自己的照片

　　3。老师和孩子互相评价彼此的游戏

　　4。收集资料和地点的记录和策略：

　　本次游戏中，儿童游戏的剧情比上一次更加丰富。孩子们可以主动要求化妆等

　　游戏中，有小朋友跑来跑去问他在做什么。他说他是在为客人寻找一个漂亮的背景，所以我引导孩子们生成了一个新的游戏内容：第三阶段外景拍摄的新材料：大背景图片、方纸、纸盒等的指导点。 :

　　1。根据上一场比赛的情况，提出本场比赛的要求；如何为客人提供更快更好的服务。如何吸引顾客。

　　2。孩子可以自主选择游戏内容，引导孩子加强与其他角色的互动，比如：去娃娃屋吸引顾客；提供上门服务、给幼儿园小朋友拍照等

　　3。为孩子们举办评估游戏

　　4。对于这个游戏，想象下一个游戏可以添加的游戏内容。

　　情况记录：

　　在这个游戏之前，孩子们收集了很多游戏的旧材料。在游戏中，孩子们可以开发新的游戏内容并进行户外拍摄。摄像师可以引导顾客选择自己喜欢的背景进行拍摄。

　　教学反思：

　　孩子们很有兴趣，能够积极回答老师的问题，但在孩子们讨论的这个阶段，我应该创造情境让孩子们体验。我会多看、多学，以便以后的教学活动能够做得更好。

　　运动结束了就结束了

幼儿园体育教案5

　　活动目标：

　　1。通过游戏，体验捕鱼的快乐精神。

　　２。利用游戏来训练孩子跑动和分散的能力。

　　３。培养孩子的合作精神。

　　活动准备：安排一块5×6m的场地，制作鱼池。

　　活动流程：

　　1。老师带着孩子们到场地做准备活动。

　　2。以渔夫捕鱼的故事来介绍活动的主题。

　　3。解释游戏的玩法和规则。

　　玩法：两个孩子手拉手做渔夫，另一个孩子是鱼。鱼必须在鱼池里游动，不能跑到岸边，否则即使被渔夫钓到，被渔夫钓到的鱼也会自动变成鱼。渔夫手拉手跟着前一个渔夫去捕其他小鱼。渔夫捕到鱼后，只需用手轻轻拍拍孩子即可。被拍照的孩子将自动成为一名渔夫。游戏继续进行，直到所有的孩子都被抓住。

　　老师在活动中还不时提醒孩子们如何躲避渔民，并提醒渔民如何配合捕捉其他小鱼。

　　规则：当鱼看到渔夫来时，鱼必须避开渔夫，不能仅仅为了当渔夫而故意被渔夫捕获。最后，老师想表扬一下坚持到最后的鱼，也表扬了活动中开动脑筋抓鱼的渔民。

　　4。孩子们开始第一个游戏，醒后根据游戏情况进行讨论、讨论。

　　5。更换渔夫，重新开始游戏。

　　6。总结一下这一课，表扬一下坚持到最后的鱼，也表扬一下活动中开动脑筋抓鱼的渔民。

　　7。放松活动，退出比赛场地。

幼儿园体育教案6

　　活动目标：

　　了解如何安全使用游乐设备

　　享受游乐设备的乐趣

　　活动准备：户外游乐设备

　　活动流程：

　　1。老师带着孩子们绕着室外游乐设备转了一圈，并在每个游乐设备前停下来向孩子们讲解游乐设备玩耍可能存在的危险，然后指导孩子们正确的玩耍方式。

　　三轮车：

　　(1)帮助孩子推婴儿车，不要跑。

　　(2)轮流玩，不要急着玩。

　　幻灯片：

　　(1) 请勿从滑道上爬上来。

　　(2) 无需将滑轨倒置。

　　(3) 请勿推压或碰撞幻灯片。

　　摇摆：

　　(1)不要挥得太高。

　　(2) 请勿帮助儿童推秋千。

　　(3) 不要站在秋千后面。

　　2。然后请几位小朋友示范游乐设备的正确玩法。

　　3。问孩子当很多人都想玩同一个游乐设备时该怎么办？引导孩子先排队等候或者去人少的地方玩，这样会节省时间，然后再让孩子去游乐区玩。

　　4。回到教室，请孩子们分享他们的游戏项目和心情，以及他们最喜欢哪种游乐设备。然后和孩子一起回顾一下刚刚玩的游戏设备的安全注意事项，看看自己是否都做到了，并为自己鼓掌。。

　　活动考核：能够遵守游乐设备的使用规则；能够愉快地玩游乐设备。

　　活动结束后，让孩子们学习排队等候的常规。

　　这个游戏教案可以在保证孩子安全的基础上，帮助孩子学会排队，学会谦让，还有一些安全意识。值得学习。

幼儿园体育教案7

　　活动目标

　　练习立定跳远

　　活动准备

　　地点

　　重点指导

　　1。学习正确的跳远方法

　　2。鼓励孩子看向远方

　　通过直观的照片和具体的问题帮助孩子理解词汇。以照片为媒介，我们用多种方式激发孩子的学习兴趣。在此过程中，教师未能积极调动幼儿的积极性。老师需要教育孩子主动思考，主动学习。

　　事件反思：

　　幼儿园是培养孩子跳跃能力的绝佳时期，大多以双脚跳跃为主。对于小孩子来说，模仿小动物是他们喜欢的事情。小青蛙的外表特征和生活习性是他们能够理解和喜欢的。让孩子扮演“小青蛙”的角色练习跳跃动作，符合双脚跳跃动作的特点。青蛙跳活动还可以满足孩子们对运动、娱乐、交流、创新等多种需求，激发孩子们对体育活动的兴趣，促进孩子们以强身健体为主的身心和谐发展。

幼儿园体育教案8

　　【活动目标】

　　1。尝试各种方式玩四角棋子，培养身体动作的协调性和敏捷性。

　　2。体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　每个孩子一个正方形《郊游》音乐

　　【活动流程】

　　 1.热身运动（价值分析：调动身心，为活动做准备。）

　　1。天气真好！一起去“田野”散步吧！

　　2。音乐《郊游》

　　过渡语言：我们只是将四个角块排列成一个字段。走来走去跳来跳去真是太有趣了！你还能怎么玩这个四角棋子？请选择一块方形的并尝试一下。

　　 2.玩四角棋子（价值：探索四角棋子的不同玩法，培养身体动作的协调性和敏捷性。）

　　 (1) 自由探索

　　1。孩子们可以自由尝试各种方式来玩四个角的积木。

　　2。教师指导、集体分享。

　　过渡语言：原来四角片还有这么多有趣的玩法。你们太棒了！拍拍自己的背吧！

　　 (2)划船

　　1。自由尝试划双人船

　　观察引导要点：孩子积极尝试各种划双人船的方法。

　　2。双船比赛

　　观察引导要点：快划，两船不能分开。

　　3。放松活动：

　　摇呀摇，摇到奶奶桥。（价值解析：运动中让身体逐渐放松。）

幼儿园体育教案9

　　教学目标：

　　1。引导孩子运用射、踢、夹、投等多种打球方法，培养孩子的创造性游戏能力。

　　2。通过不同的运动游戏，可以锻炼孩子的运动功能、动作速度和身体协调性，如跳跃、手臂摆动（向上或向前）、上肢投掷和接球等。

　　3。培养孩子的想象力和创造力。教学准备：一些报纸、一些大篮子等

　　教学过程：

　　1。活动前准备：

　　老师带着孩子们进入活动场地，进行体育活动前的准备，锻炼孩子们的四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓报纸等）。

　　2。想象力游戏：

　　1。老师引导孩子们把报纸卷成纸团，想象一下它是什么样子的？

　　2。老师帮助孩子想象各种物体并进行引导游戏。

　　3。引导孩子参与让他们玩多种事物的体育游戏。

　　3。引导幼儿进行小组游戏活动。引导孩子根据想象不同的纸球游戏进行小组活动，老师会进行个别指导。

　　4。团体接力比赛游戏：水果运气。老师提出了运送水果的要求，他们可以自由分组，无需用手。看看哪一组运输的水果最多。

　　5。最后，聚在一起放松组织活动，引导孩子进行舒缓活动，稳定情绪。

　　 6、活动延伸：各种玩法的报纸。

幼儿园体育教案10

　　目标：

　　练习跳跃、扔钻石等基本动作；在游戏活动中感受愉悦的情绪；锻炼孩子相互合作、协调能力，

　　准备：

　　用一大块绿布，几块小绿布，装饰一个池塘（放十几个气球），风的声音，青蛙的音乐，

　　流程：

　　1。介绍活动

　　老师扮演青蛙妈妈，孩子们扮演宝宝，妈妈带着孩子去池塘里玩耍，

　　２。学习跳跃、投掷动作，培养孩子相互合作的能力。

　　（1）老师：池塘里有很多露珠（气球），我们来和它们做朋友吧，

　　孩子们可以自由地玩气球并练习扔气球，

　　（2）以孩子为中心，欣赏风的音乐，感受大风和小风的区别，

　　老师展示一片荷叶，让孩子们说说当大风来时和小风来时荷叶会发生什么，

　　（3）第二次练习投掷动作和协调能力，锻炼孩子相互合作能力，

　　老师：让荷叶上的露珠翩翩起舞吧，

　　两个人一起扔露珠（气球），音乐配合。微风吹来，露珠低低跳动；大风来了，露珠就跳得高高的。

　　（4）团体合作，

　　老师会给你看一片大荷叶，让所有的露珠在荷叶上跳舞。所有的孩子都会摇动大荷叶，培养孩子们的合作能力。

　　３。活动结束：下雨了！孩子们，快点躲到荷叶下吧！

幼儿园体育教案11

　　活动目标：

　　1。发展孩子的平衡能力和跳跃能力，探索各种玩椅子的方式，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2。培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。

　　3。锻炼你的平衡能力和快速反应能力。

　　4。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

　　5。培养孩子健康活泼的性格。

　　活动设计：

　　“椅子”

　　陪伴了上流社会的孩子们三年，是孩子们离不开的好伙伴。

　　在日常活动中，幼儿喜欢有意无意地玩一些椅子游戏，比如把椅子当马、摇椅、滑梯等。但这些游戏往往因为担心安全问题而受到限制。

　　根据孩子的这些特点，满足他们贪玩的心理，让他们自由设计如何玩椅子。

　　通过椅子游戏，孩子们可以练习跳跃、跳跃和平衡动作。

　　在这个活动中，孩子们不仅可以锻炼四肢的协调动作，还能激发他们勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣。

　　活动要点与难点：

　　本次活动主要根据大纲和孩子们的学习情况，采用多种教学方式来开展活动。

　　比如整个活动中比较突出的是游戏方式。

　　游戏是孩子们最喜欢的活动。游戏可以提高孩子参与活动的兴趣。

　　开始部分（准备练习）-“椅子练习”。孩子们在场上坐成3排，前后左右间隔80到100厘米，在椅子的帮助下与老师坐在一起，如下：

　　坐在椅子上，做上肢练习；站在椅子前做身体测试练习；在椅子一侧做压腿、单腿跪等下肢练习；站在椅子后面，双手支撑椅面，做平衡练习；站在椅子上，面部做举重、深蹲等动作。这是整个活动的开始，是让孩子有良好心情开展活动的基础。这为接下来的活动奠定了基础。

　　基础部分——骑马郊游。

　　先尝试各种玩椅子的方式，练习马术技巧如：

　　站在椅子上跳下、单腿站立练习平衡等

　　然后鼓励孩子们互相配合，增加游戏的难度，比如把椅子摆成一排、跨过椅子、保持平衡等。然后鼓励孩子们互相学习、多次尝试。在设计椅子玩法时，我在尊重孩子的前提下给予了适当的指导，并以游戏伙伴的身份加入其中，增强了游戏的乐趣。

　　活动过程中，交叉跳动作难度较大。我进行了重点示范，并让孩子们反复练习，这样我就可以时刻注意孩子们的安全。另外，让孩子们两人一组合作，可以让孩子们互相学习，减少发生意外的风险。活动的难度会相应增加，安全系数也会相应增加。

　　活动结束后，组织孩子们坐在椅子上听音乐、做游戏。整个活动考虑到了孩子们的运动负荷，并结合了刺激和减速。

　　活动主题：

　　在活动过程中，我把大部分时间都给了孩子们的活动，比如给每个孩子一把椅子，以减少等待和不必要的组队，使活动有一定的密度和运动强度。

　　让孩子在积极营造、尝试运动的氛围中掌握活动的重难点。

　　让孩子们在自己搭建的椅子形状上练习跳跃、跳跃和平衡技巧，这也体现了活动的乐趣。

　　事件反思：

　　这是一项训练孩子平衡能力和跳跃能力的体育活动。老师设定的活动目标是：

　　1。发展孩子的平衡能力、跳跃能力，提高孩子的协调性和敏捷性。

　　2。培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。

　　我很喜欢看到这样的活动，很合我的胃口。哈哈，我觉得体育活动就应该这样。孩子必须有一定的运动量，对身体能力提出一定的挑战。，他们可以在一次又一次的这样的挑战中锻炼自己，提高自己的运动能力。只有这种在一定程度上挑战自我的活动，才能激发孩子参加体育活动的兴趣，他们也会因为活动体现了自己的能力。并且更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受到过度保护，如果不给他们一些锻炼的机会，他们几乎就会成为“玻璃人”。这里不能碰它们，那里不能碰它们，一动就会摔倒。

　　如何带孩子去活动？今天外面的温度很低。这是今年的第一场寒潮。室外温度与室内温度相差很多度。外面只有2度。让孩子们躲在室内玩吧？我立即打消了这个念头，坚持即使天冷也要带孩子到外面去散步。

　　于是，上课前，我带着孩子们把椅子搬到操场上，放在有遮蔽的地方。椅子排成两长排，一前一后，就像一条长龙。这就是我们今天要做的。独木桥。

　　我开始锻炼了。如果一下子走上“独木桥”，肯定会更冷。于是我带着孩子们一起跑步，在操场上一个又一个地跑了一大圈。我的身体感觉有点温暖。是时候开始走独木桥了。第一次踏上这座长桥时，孩子们都有些胆怯。老师保护胆怯的孩子，鼓励他们变得更勇敢。没关系。慢慢地向前走。孩子们一前一后地走着。，一条长龙已经走完，第二条长龙已经被放置为桥墩。将两把椅子放在一起，然后再间隔两米放置两把椅子。孩子们踩到椅子上，然后从椅子上跳下来。孩子们都有过走独木桥的经历。有了经验，我们就可以大胆地从桥墩走出来，大胆地走上去，再跳下去。两条长龙走完后，我们又开始奔跑，带着孩子们走进寒风中，专家们走着、跳着。跑完一圈，我们又开始了“独木桥”之旅。这次孩子们显然胆子大了很多，走得也快了很多。我排在第二个长队里。最后设置了一个关卡：在长队中间放一个椅背，这样孩子们穿过长队时，就得跨过椅背，然后过去。这对于从未走过这么高的独木桥的孩子来说是个问题。是有一定难度的，所以我在这里重点做好防护，提醒他们穿越时注意安全，鼓励他们没事，大胆走。对于向我伸出援助之手的孩子们，我也会向他们伸出援手。对于其他孩子，我基本上都会帮助他们。就这么看着他们走，没有给予任何帮助，孩子们一一过去，很多孩子都说：“真好玩。”

　　带着勇敢过桥的兴奋，我们又一起跑了。这时，我采取了快跑的方法，让孩子们松手，跑。孩子们跑得很快，跑得很开心。看来，他们很少像这样“疯狂”地奔跑。跑了一圈后，我觉得孩子们运动量够了，就让他们拿着椅子回到教室。

　　整个活动过程中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏的乐趣。他们在不知不觉中提高了动作的平衡性和协调性，培养了良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多启发。

　　首先，教师要善于捕捉和探索日常生活中方方面面的教育机会，从而产生有价值的教育活动。例如，小椅子是花园里随处可见的材料。它们使用起来非常方便，孩子们玩起来也很感兴趣。活动过程中，孩子们可以通过与小椅子做游戏，自由尝试、探索、合作，达到独立活动的目的。在此基础上，我们可以体验到运动带来的乐趣，增强体质，同时培养孩子们大胆、自信、勇敢、相互配合、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。

　　第二，教师要勤于观察，及时满足孩子的需求，培养孩子的情感。孩子们天生好动。这是不可否认的。在组织幼儿活动过程中，教师不能暴力制止幼儿的某些行为。他们必须更好地引导他们，满足他们的需求，让孩子感受到活动带来的快乐。

　　第三，教师在活动中要注意幼儿的个体差异，不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康，这是事实。但它所暗示的条件是适度的。什么是合适的量？因人而异，不同的孩子身体素质也不同，所以老师一定要认真对待，切不可弄巧成拙。他们在活动前必须了解班上所有幼儿的身体状况，决不能让那些身体虚弱或动作发育缓慢的孩子从事不适合其身体状况的活动。

　　四是教师在活动中要树立强烈的安全意识，把幼儿的安全放在第一位。幼儿教育始终以安全问题来衡量，安全也是其他教学活动顺利进行的保障。椅子游戏存在很多安全隐患。面对一群自我保护能力较差的四五岁孩子，老师有时根本无法控制自己的行为。尤其是孩子们长时间呆在室内，一旦到了户外，他们似乎就把所有的力气都用在了腿和手臂上，疯狂地奔跑、用力投掷。正是在这个时候，不安全事故才会发生。将会来。因此，在体育活动前，一定要向孩子们说明活动要求，并在活动过程中仔细观察，防止踩踏、摔倒等意外发生，使活动安全有效地进行。

　　总之，教好一堂课并不容易。教师必须是一个有思想的人，在活动中扮演支持者、引导者和协作者的角色，有效地选择材料和开展活动，让孩子们在你搭建的椅子形状上练习跳跃、跳跃和平衡技巧，让孩子们真正体验到活动带来的乐趣。

　　小百科：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。现代椅子追求美观、时尚。有些椅子不再只是座椅，而是配备了更多技术，使人类更加方便。

幼儿园体育教案12

　　【活动目标】

　　1。练习平衡、钻、爬、推拉等基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

　　2。享受轮胎游戏的乐趣，培养动作的协调性和灵活性。

　　3。孩子们可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

　　4。提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　一些轮胎和音乐。

　　【活动流程】

　　1。导入

　　老师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么乐趣？（轮胎），你玩过轮胎吗？（你玩过吗）现在，请孩子们自由地玩轮胎。你可以把它们捡起来和它们一起玩。一定要注意安全。。

　　2。准备活动

　　老师：现在请孩子们站在轮胎里，用眼睛看着老师，站稳，双手抱住腰，效仿老师的榜样。

　　带领孩子随着音乐的节奏活动肩膀、头部、手臂等部位。

　　3。平衡练习

　　(1) 用轮胎摇摆桥

　　老师：孩子们，老师用轮胎给你们做了一座小桥。现在我们过小桥吧。小朋友过桥时一定要注意安全。不要推拉其他孩子的衣服。完成后返回。原来的地方。

　　(2)将一个轮胎直立放在其中一个轮胎上，让孩子爬过去。当孩子们过桥时，老师搀扶着他们。

　　4。滚动练习

　　老师：过了小桥，老师请小朋友们用最简单、最省力的方法，把轮胎搬到老师身边。

　　老师：刚才孩子是怎么抓轮胎的？（拖、滚、握、拎）那么哪种方法最省力呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比一比，看谁的轮胎滚得更快。比赛时一定要注意安全，不要打到其他小朋友。

　　5。翻滚练习

　　老师示范翻轮胎，孩子们一起转动手中的轮胎，从场地的一端转到另一端。

　　6。背负练习和攀爬练习

　　老师：刚才轮胎宝宝告诉我他累了，想让孩子们抱抱他。孩子们和老师各拿着一个轮胎，放在对面，看谁跑得最快，谁是大力士。

　　老师：下面我们来玩爬轮胎山的游戏。孩子们从一侧爬上来，从另一侧下来。不要推或挤压。完成后返回老师。

　　【活动反思】

　　对于中产阶级的孩子来说，能够在活动中与同伴讨论合作游戏，体验一起玩的乐趣，并不容易。通过这项活动，孩子们在自由探索的时空里，发现并创造了自由合作游戏的新玩法。

　　挑战活动中，孩子们通过看图叠轮胎，不仅挑战了他们的抽象思维能力，也挑战了他们的动手能力。在自由选择和学习活动中，孩子们受到的不仅是身体上的挑战，更是心理素质的挑战。

　　在体育活动中，或多或少都存在着隐患。儿童从高处跳下有一定的危险。因此，活动期间都有相应的安全防护措施。孩子们在老师的正确引导下，树立了自我保护意识，学会了一些自我保护常识。

　　小百科：轮胎是在地面上滚动的环状弹性橡胶制品，装配在各种车辆或机械上。通常安装在金属轮辋上，可以支撑车身，缓冲外部冲击，实现与路面的接触，保证车辆的行驶性能。

幼儿园体育教案13

　　活动来源：

　　随着年龄的增长，上流社会的孩子们运动技能得到了很大的发展，动作的协调性也增强了。他们活泼好动，喜欢尝试一些有挑战性的动作。幼儿在练习跳跃的基本动作时，常常会因为重复枯燥的过程而失去活动的兴趣。本活动采用情景创设的方式，将各种动作自然地融入有趣的游戏中，更好地激发幼儿参与活动的兴趣，充分发挥幼儿的自主性和主动性。让每个孩子的能力在原有能力的基础上得到一定程度的提高和发展，让孩子有愉快的个人经历，形成乐观、合作的态度。

　　活动目标：

　　1。激发孩子积极参与教育活动的兴趣。

　　2。练习跳跃，锻炼孩子腿部肌肉的力量。

　　3。培养孩子的敏捷性、协调性和平衡性。

　　4。初步培养孩子的合作精神和竞争意识。

　　活动准备：

　　每人1个兔子头饰；现场布置了一些障碍物；两座由宽15厘米、高10厘米的平衡梁组成的小桥；长绳上挂着一些布干胡萝卜； 2个小篮子；录音机，磁带。

　　活动流程：

　　1。开始

　　组织小朋友有秩序地站在老师周围，老师以游戏般的语气分配角色：小朋友戴上头套扮演兔子，老师扮演兔妈妈。小兔子在妈妈的指导下做起劲儿的动作，并配有背景音乐。

　　“早上空气真好，妈妈和我们做运动。我们伸胳膊，伸胳膊；弯腰，弯腰；踢腿，踢腿；跳，跳，跳。每天锻炼身体就好。”

　　2。基础部分

　　1。 “跳，跳，跳，不要超人，不要落后，跳一个又一个，跳到草地上吃青草，吃青草。”老师一边带领孩子们表演动作，一边背诵儿歌，进入主会场。

　　主会场布局如下图：

　　2。教师讲解本次活动的任务。

　　老师：今天，兔妈妈想让她的小兔子把干胡萝卜运到很远的地方。然而，路上有很多障碍。如何才能更快更好的到达目的地并完成任务呢？教师引导孩子们讨论、探索、总结克服这些障碍的最佳方法。

　　3。教师提出行动要求。

　　老师像兔妈妈一样给出动作指导：过小河沟时，双脚并拢，利用腿部肌肉尽可能跳远。动作要轻且太小

　　做桥时，双手平伸，保持身体平衡，动作协调。采摘干胡萝卜时，双腿稍微向下弯曲，然后起跳，双臂向上伸展，尽可能跳高。让孩子们多练习几次，学习如何做。

　　4。老师讲解如何玩这个游戏。

　　小兔子们分成两列，站在起跑线后面。听到信号后，每队第一只小兔子向前一跃，越过障碍物，跳到胡萝卜面前停下来，把脚放在原地。跳上去摘胡萝卜干，然后跳回来，把胡萝卜干放进篮子里，拍第二只小兔子的手，然后排到队尾，第二只小兔子再向前跳，以此类推，哪队先返回最后一只兔子，哪队获胜。

　　5。兔妈妈简介：小兔子们必须互相配合，齐心协力，才能又快又好地完成任务。

　　3。结局部分

　　1。在快乐的音乐声中背诵儿歌，同时围绕装满干胡萝卜的篮子做放松的动作。

　　“红红的胡萝卜很甜，摘胡萝卜的小兔子在微笑。聪明的小兔子是那么的能干、团结、友善、有爱心。”

　　2。兔妈妈领着小兔高兴地拎着篮子回家。

　　活动延伸：

　　孩子们可以一起体验活动带来的感受和乐趣。

　　活动反思：

　　在本次活动中，我以游戏的形式创设一个故事情景，将幼儿参与学习的'积极性调动起来，使得多数幼儿都掌握了双脚向前跳跃的本领，有些幼儿还创造性地侧向和向后跳跃，对此我都加以肯定。但由于部分幼儿注意力受到场地、材料的影响出现分散，今后在场地的布置上要更加周到。（如：场地与运动量的关系、材料对幼儿注意力的影响等）

　　活动评析：

　　本次活动目标：明确，活动步骤清晰，活动前大量的准备工作为活动的顺利进行提供了物质前提。在活动过程：中，教师语言简练，通俗易懂；动作准确，示范性强。整个活动幼儿的积极性较高，能很好地按照老师的要求做各种动作，很好地完成任务。特别是能积极动脑，想出更好的办法来解决问题，如：侧向跳跃和向后跳跃，从而锻炼幼儿腿部肌肉的力量，培养了幼儿动作敏捷性、协调性和平衡能力。教师对于表现好的幼儿给予及时鼓励的奖励机制，延续了幼儿活动的参与性，使他们活动中更为积极主动。比赛的迸行，使得每个幼儿既练习了跳跃，又培养了他们的团队合作精神及竞争意识，本次活动达成了教育目标。

幼儿园体育教案14

　　设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的'平衡潜力。基于上面的思考，我特意设计了本次活动。

　　在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思考到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中积极主动地投入游戏。

　　活动目标：

　　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。

　　2、培养初步的合作意识和竞争潜力。

　　活动准备：

　　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

　　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

　　3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：

　　（一）请幼儿扮演主角、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

　　（二）熟悉器材、探索玩法

　　1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”

　　2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

　　3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

　　（三）交流分享、重点练习

　　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

　　2、请多名幼儿演示，大家评议。

　　3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作”

　　（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

　　（2）幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

　　（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

　　（4）请幼儿轮流演示，师生评议。

　　（四）放松身体、整理收拾器材

　　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

　　2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

　　3、师生共同收拾整理活动器具。活动延伸：科学活动“小动物的脚”

幼儿园体育教案15

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的精神。

　　活动准备：

　　1、影片《董存瑞》片断。

　　2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》

　　活动过程：

　　1、解放军操练：

　　①队列练习

　　②听音乐做准备活动。

　　2、请幼儿尝试探索找方法：

　　①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？

　　②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？

　　3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。

　　4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

　　5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。

　　6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

　　幼儿园大班体育教案：我是小小火炬手

　　更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容，请关注2012年专题——

　　幼儿园大班体育教案：我是小小火炬手

　　设计意图

　　随着近日电视中北京奥运火炬传递节目的播出，幼儿产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应幼儿的这一兴趣，并结合我园运动特色活动――轮滑，运用分小组轮流开展的形式，给幼儿创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使幼儿在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。

　　活动目标

　　1．能积极参与小组的商议并在合作运动中产生对北京奥运火炬传递的兴趣。

　　2．在火炬传递的情境中，练习轮滑蹲滑、开并步滑等动作。

　　活动准备

　　1．幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料(行走路线、传递方法)。

　　2．轮滑鞋、保护物品每人一套。

　　3．“火炬”三个、山洞(用呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音乐、城市标志牌多个。

　　4．布置奥运火炬传递线路。

　　●香港、――广东――福建――浙江――上海――北京。(创设“海洋”情境，设置很多用牛奶盒制作的暗礁，设置开步和并步滑行的障碍物。)

　　●广东――澳门――海南――云南――四川――北京。(创设“热带丛林”情境，设置绕弯滑的障碍物。)

　　●西藏――新疆――山西――宁夏――内蒙古――北京。(创设“丘陵”情境，设置蹲滑的障碍物。)

　　活动过程

　　一、扮演角色、活动身体(5分钟)

　　教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏中，念儿歌做身体各部位热身活动。

　　二、奥运火炬传递(15分钟)

　　1．探索尝试(5分钟)

　　师：(讲解)北京奥运火炬传递活动已经来到了中国，你们想不想也来当一回小小火炬手?今天我们要走三条火炬传递线路，你们八人组成一个小队，每组选一个队长来领取一支奥运火炬。火炬上的图案代表你们所要进行的那条火炬传递线路。看清楚你们火炬上的图案和城市，(火炬上的标志：树林、山洞、盆地)各组队员在组长的带领下到你所抽取的火炬传递路线上进行尝试。

　　师：(分组第一次探索游戏，5分钟)小小火炬手们准备好了吗?我们的口号是：“传递火炬，迎接奥运!”幼儿分组探索各条火炬传递线路。

　　师：(分享交流)分别说一说各队的火炬线路应怎样通过。(教师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲解其动作要求。)

　　1．分组第二次探索游戏(5分钟)

　　师：现在我们各队交换火炬进行传递，去试一试你没有走过的.线路。看看你有没有新的发现。(幼儿交换火炬再次尝试，教师根据时间确定交换游戏的次数。游戏结束后，交流分享，共同探讨各条线路最佳的通过方法。)

　　二、火炬接力比赛(5分钟)

　　师：(讲解比赛方法)三组火炬传递手站在起点，听到信号开始进行传递比赛，第一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手跟滑，以此类推，第一个到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。(教师根据时间确定游戏比赛次数。)

　　四、小结讲评、放松整理(5分钟)

　　1．引导各组幼儿交流火炬传递的感受；教师作讲评。

　　２．幼儿脱鞋、脱护套。

　　３．师幼共同收拾、整理器材，取轮滑鞋、护套离场。

　　点评

　　本活动把轮滑运动最基本的分并滑、蹲滑、曲线滑的动作和分组合作性运动、竞争性运动等体现大班幼儿年龄特征的运动发展目标自然融合于奥运火炬传递主题的运动活动中。（华东师大冷小刚）

　　幼儿园大班体育教案――太空寻宝

　　目标：

　　1．练习从高处往下跳。

　　2．培养灵敏的反应能力。

　　准备：

　　将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。

　　玩法：

　　教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。

　　规则：

　　1．“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动，将被抓回“地球”，停止游戏一次。

　　2．天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停止游戏一次。

　　3．“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星宝贝”处。

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　　幼儿园大班体育教案――小猴智救白龙马

　　设计思路

　　一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。

　　活动目标

　　1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

　　2培养幼儿的合作能力及创造性。

　　活动准备

　　体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。

　　活动过程

　　1环境布置

　　教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。

　　幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。

　　2小猴练功

　　活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。

　　3智救白龙马

　　猴王交待游戏规则：

　　① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们；

　　②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；

　　③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。

　　幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。

　　这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。

　　4．活动结束

　　幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。

　　大班主题活动教案――放学路上

　　设计意图

　　幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。