小学教师训练4个总结

小学教师训练4个总结

　　总结是对一段时期的学习、工作或者其完成情况进行全面、系统的回顾和分析的书面材料。它可以激励人努力工作，所以写总结是非常有必要的。那么我们应该如何写总结呢？以下是小编整理的小学教师训练总结。欢迎阅读并收藏。

小学教师培训总结1

　　我参加了省农村小学教师“灵岩工程”教师培训。这次培训给我们提供了一次再次学习和提高的机会，让我们聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，我收获了很多，视野开阔了，能够站在更高的层次上思考，很多问题都得到了解决或启发。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了自己的专业素质。培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座。每一次的讲座都像一顿美味的大餐，拓展了我们的视野，增进了我们的理解。学院还为我们提供了实践的机会，学生们的现场研讨更是令人难忘。学员们进行了多次讨论，讨论中没有虚假的赞美，只有真实的见解和真实的表达；没有正式的大话或陈词滥调，只有深入思考后的针锋相对。现场讨论已成为不同地区多元教学和研究文化交流、融合的平台。通过沟通增进理解；情感通过沟通加深。

　　这两个月的学习，既给了我观念的洗礼和理论的提升，也给了我知识的积累和教学技能的成长。这是富有成效的两个月，也是促进我教学不断成长的两个月。于是我一次又一次的告诉自己，一定要以120%的精力和热情去努力！

　　1。更新观念，以新观念为指导思想

　　1。改变老师的看法

　　随着知识经济时代的到来，信息技术广泛应用于教育领域。像“老师”这样的教师已经不适应时代的需要了。他们必须具备现代教育理念，运用到教育工作实践中，不断思考、摸索、朝着一个教育者的方向努力。要把以教师为中心的观念转变为以学生为中心，自觉放弃主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，主动评价学生。

　　教师除了拥有丰富的知识之外，还应该具有高尚的道德、情操和人格魅力。教师的言行直接影响学生。教师应该教导学生如何通过自己的榜样的无声力量来行事。事实上，教师的价值应该体现在道德情操、知识水平和教学能力的完美统一上。

　　2。改变学生的观念

　　现代社会，教育必须民主化，师生平等，教师有尊严，学生也有尊严。每一个学生，无论成绩好坏，道德品质有没有缺陷，都有他的尊严，都应该受到尊重。教师要从心底里爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步。学生只有感受到老师的爱和尊重，才能安心学习、健康成长。在信息时代，教师在很多方面的知识可能不如学生，所以必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴关系，真诚地向学生学习，在教学中取长补短，共同进步。一起。

　　3。转变教学观念

　　通过这次培训，我对教学的看法确实有所改变。我不能为了教学而教学。叶圣陶先生曾说过：教学是为了达到不教学的最终目的。为了实现这一目标，教学不仅仅是简单的教学。知识应该注重教学生掌握方法、学会学习。学生不仅要“学东西”，更要“学会学习”。学生应掌握方法并终身受用。他们可以自己获取知识。除了学习之外，还应该注重启蒙。应该给予学生足够的空间和时间来发挥学生的智慧和创造力。

　　2。积极实践，不断完善提高

　　1。首先，我们要有终身学习的视野。在当今社会，科学技术飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以新的视角观察和指导我们的教学工作。这个时期对教师的要求特别高，教师要学的东西也越来越多样化。 ，多学科的知识一定要接触，无论哪方面的知识，都必须了解一点才能胜任新时代的教学工作。

　　2。将所学到的理念和方法落实到实际的教育教学工作中。帮助学生确定合适的学习目标，引导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，服务于学生、建立民主、宽容的课堂氛围，与学生分享自己的情感经历和成功的喜悦，并能够承认错误和错误。

　　3。向同行学习，不断提高自己。在这次培训中，我接触到了很多优秀的老师。他们不仅具有扎实的教学功底，而且具有锐意进取的研究精神。他们不惧怕艰辛和困难。与他们讨论、交流，不仅让我在业务上有所收获，同时也在心理上时刻提醒自己，把紧迫感、危机感转化为动力。社会在不断发展，竞争也越来越激烈。只有毫不懈怠，坚持学习教育理论，不断提高自己的思想道德，使自己既具有过硬的专业水平，又具有教师的道德情操，才能适应新时代的教学。 。

小学教师培训总结2

　　一年来，我校围绕区教育局教研室教师教育培训工作部署，贯彻落实城中区教育工作会议精神， “抓基础、促标准；

　　 聚焦品质，推动改进；

　　以“抓改革、促创新”为总导向，以集中培训为龙头、远程培训为主渠道、校本培训为主阵地，有计划、有特色地组织实施，并取得了一定的成果，现将一年来的主要工作总结如下：

　　1。师资培训到位

　　1。资金到位：本学期学校投入大量资金为教师采购了大量教育教学书籍，用于师资培训，保证校本培训的全面实施。

　　2。时间到位：除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校还在每学期初制定校本培训时间，并按照计划认真开展，甚至如果有时候时间上有冲突的话。期间，学校还将调整培训时间，保证校本培训总课时。

　　3。流程到位：本学期，学校从制定方案，到实施人员，再到实践作业和考核实践流程，各个流程都严格按照文件要求，没有偷工减料。一步一个脚印，认真按照流程，扎扎实实做好训练。记录过程，做好总结，严格把控考核，把培训落到实处。

　　2。培训形式丰富多彩

　　我校今年主要以校本培训为主开展各类培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学业提高、读书自学等培训。 1、加强班主任培训。

　　良好的教学秩序、良好的学风都离不开班主任的努力。建设一支优秀班主任队伍是学校的工作重点。因此，我校高度重视班主任培训工作，开展班主任工作交流，提高教学质量。部分班主任的管理水平。

　　2。组织实施全体教师师德培训。

　　通过培训，全体教师思想政治素质和职业道德得到提高，依法治校、依法治校，杜绝违法教育行为。

　　3。加强新​​课程理念的学习：

　　组织教师开展新课程、新理念培训。学校积极创造教师外出考察学习的机会，学习先进的教学经验和管理经验；

　　此外，按照年初制定的计划，开展全员新理念、新课程、新技术培训。通过培训，教师树立正确的教育理念，具备良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革。教学改革最新进展及适应新课程标准要求，

　　4。以远程培训为主渠道，提高教师整体业务素质。利用中小学教师远程培训平台开展继续教育远程培训，正在组织教师参加国家培训计划（20xx）在线培训与校本培训一体化项目。将远程培训与集中培训、校本培训有机结合，使远程培训逐步成为教师培训的主要方式，使远程学习成为教师专业成长的习惯性行动，逐步实现教师培训方式的转变。目前，我校教师基本都能不同程度地使用计算机辅助教学，提高了信息技术与课程结合的能力。

　　5。走出去与请进来相结合。积极参加省、市组织的各项教学、科研活动。我校10名教师参加事业单位专业技术人员公开必修继续教育培训；

　　15名教师参加三门小学20xx版培训《义务教育课程标准》；

　　4名教师参加小学数学新教材培训；

　　3名教师参加科大讯飞智能语音朗读设备培训；

　　7名教师参加了有效教学基础理论和教学设计...的学术培训，近一年参加培训的人数占教师总数的100%。 “走出去，请进来”使教师吸收新信息，开阔视野，树立新的教育理念。本学期，除了校本课程和综合实践课程训练。同时，学校多方创造机会让教师多接触、多学习，积极组织教师参加省市两级各类观摩、培训等教研活动。

　　3。青年教师培训卓有成效

　　为了让青年教师快速成才，成为教学骨干，我们还将加强对学校热爱教育、教学科研能力强的教师的培养，努力创造机会，推荐到参加各种培训、外出听课、参加教学研讨会活动和校外课程，为这些骨干教师提供了展示教学水平的机会，提高了他们在学校和县内的知名度。学校还涌现出一批模范先锋骨干教师。他们的教学创新、独特，适合新一轮课程改革的需要，深受学生欢迎。他们已成为我校师资队伍的骨干力量，带动了学校课程改革的深入发展，为全体教师树立了榜样。

　　总之，一年来，我校教师培训工作取得了良好的成效。坚持培训与教学研究、培训与教学改革相结合，集中培训与分散培训相结合。通过培训，教师的教学和科研能力得到提高。教学理念得到强化，教学方法得到转变，课堂教学效率得到提高。今后，我们将更好地开展这项工作，努力建设一支优秀的教师队伍。

小学教师培训总结3

　　6月份，我参加了小学教师“灵岩工程”全省农村教师培训。这次培训为我们提供了一次再次学习和提高的机会，让我们能够走到一起，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，我收获了很多，开阔了视野，站在了更高的思考高度，很多问题都得到了解决或启发。我们不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了自己的专业素质。培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座。每堂课都像一顿美味佳肴，开阔了我们的视野，增进了我们的理解。学院还为我们提供了实践的机会，同学们的现场讨论让我们难忘。

　　学生们进行了热烈的讨论。讨论中没有虚假的赞美，只有真知灼见和真诚的表达；没有正式的吹嘘或陈词滥调，只有深入反思后的针锋相对。现场讨论已成为不同地区多元教研文化的思想交锋和融合平台。了解并提高沟通技巧；在这两个月的学习中，我在观念上受到了洗礼，理论上得到了提高，知识积累了，教学技能也得到了提高。这是硕果累累的两个月，也促进了我教学工作的不断成长。于是我一遍又一遍地告诉自己，一定要以十二点的热情和干劲去努力，更新自己的观念，以新的观念作为自己的指导思想。转变教师观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域得到广泛应用。 “教学工匠”式的教师已经不适应这个时期的需要。我们必须拥有现代教育理念，并将其运用到教育工作实践中，不断思考、探索，努力向教育工作者的方向发展。要从以教师为中心转变为以学生为中心，自觉放弃主角，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。

　　教师除了丰富的知识外，还应具有较高的道德情操和人格魅力。教师的言行直接影响着学生。教师应该通过自己的榜样和言语的力量来教导学生生活的真理。教师的价值应体现在师德、知识水平和教学能力的完美统一。改变学生观念现代社会，教育必须民主化。老师和学生是平等的。老师有尊严，学生也有尊严。每个学生，无论成绩好坏，道德品质有缺陷，都有他的尊严，都应该受到尊重。教师应该发自内心地爱学生，努力发现他们多方面的长处，欣赏他们的每一次进步。学生只有感受到老师的爱和尊重，才能安心学习、健康成长。信息时代，教师在很多方面的知识可能不如学生，所以必须放下架子，与学生建立伙伴关系，互相学习，真诚地向学生学习，取长补短，共同进步。一起。转变教学观念

小学教师训练总结4

　　1.培训主题

　　1。 “有效”教学的理论及相关策略、教师进修工作总结。

　　2。 “有效”教学课题研究 3. 学生素养、作业问题与研究 4. 学生发展教育 5. 教师二笔书法 4. 研究与培训形式 1. 借鉴企业名言和课堂记录，领悟教学的艺术。

　　2。加强专题研究，促进协作讨论。

　　3。教研组针对教学中遇到的具体问题进行讨论。

　　4。充分发挥骨干教师的示范作用，实行教学、科研、培训一体化。

　　5。培训内容 1.师德修养。利用每周三的政治学习时间，集中学习与分散学习相结合。认真、全面、系统地学习教育政策法规和现代教育理论。学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》和优秀师德、模范等。通过培训，教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范教学、争创一流、关爱他人的优秀师风。学生的团结协作，使教师的思想道德素质在原有基础上有了很大提高，适应新课程改革和发展的需要。

　　2。教育教学理念和实践以自主学习为主要形式，大力倡导阅读活动。阅读活动统一与灵活相结合，集中学习与自学阅读相结合，阅读与反思相结合，引导教师树立终身学习的理念，促进教师的自主成长和提高。培训书籍有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例》、《班主任工作培训读本》、工作总结《教师进修培训工作总结》。

　　3 新技术方面

　　（一）利用远程教育资源，做好远程教育资源的使用和培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使全体骨干教师掌握远程教育资源的使用。

　　（二）加强教师“二笔画”实践。

　　4门新课程

　　 （一）组织教师以新课程实践和基本功实践为契机，通过课堂教学实践转化为教学能力，提高教师课堂教学能力。

　　（二）充分发挥骨干教师作用，开展全体教师“互助、互听、互学”活动，做好骨干教师示范课、青年教师示范课和报告班对青年教师，做好“传、帮、带”工作。

　　（三）以反思、解决问题为突破口，改进学校和教研组的教研活动。

　　通过设定主题————（备课、讲授）————演讲（讲授、报告、演示）————讨论（评价、报告）————反思————改进模式 学校和教研组的教研活动。

　　（四）配合中心校做好“十一五”规划课题《小学课堂教学中有效对话互动》的立项和研究工作，做好分项课题的研究、制定和实施工作专题，做好《小学生习惯养成教育》专题的开拓。健全校本教研工作的组织和完善，健全校本教研工作制度，保障教研活动的正常开展。

　　（5）为新课程改革的新年级教学提供指导。学年期间解读新教材、备课、观摩课堂教学，解决低年级识字和写作问题。做好毕业班的评审工作管理。

　　（六）认真开展校本培训，充分利用业务学习时间，集中学习时间，围绕“有效教学”培训主题开展一系列学习活动，懂得“有效备课、有效指导、有效互动、有效实践”理论，掌握有效教学的基本策略，结合学科研究进行自主训练。

　　充分利用远程教育资源，发挥回放点作用，组织教师观看直播录音和业务讲座不少于8次。