幼儿园班长年度工作总结

幼儿园班长年度工作总结7篇

辛苦的工作已经结束了。回顾过去一段时间的工作，我收获颇多。这也意味着我又准备开始写工作总结了。相信很多朋友不知道如何写工作总结的开头。以下是小编为您整理的幼儿园班长年度工作总结。欢迎您分享。

幼儿园班长年度工作总结1

这一天，随着社会的发展，经济的快速增长，我区学前教育事业突飞猛进。作为我区第一所民办幼儿园，转型四年以来，始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉领会上级领导部门的领导和管理，坚持正确的办学方向幼儿园，注重社会效益，提倡以幼儿发展为己任，积极改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务家长和社会。为了适应时代的需要，我园认真贯彻新《纲要》精神。在上级领导和社会各界人士的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，我园各项工作取得了显著成绩。受到了家长和社会的好评。

为认真了解上级领导部门的年检情况，现将我园一年来的情况汇报如下：

1。不断优化幼儿园硬件和软件。

与《江苏省社会力量办学管理办法》相比，一年来，我园在办园条件上加强了软硬件建设，坚持抓好两方面工作：一是抓好硬件建设，二是抓好硬件建设。注重儿童保育质量。硬件朝着现代化方向发展，逐步增加实体投影仪、摄像头等教学设备，每个班级配备电脑、电视。在软件方面，我校从未放松过提高教师专业素质的力度，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。采取培训与自学相结合的原则，提高教师教学水平，优化师资队伍。今年，我园部分教师参加大学自学考试，全体教师报名参加武进区教师资格证书考试。为了培养综合型、专业型教师，我园专门组织教师到常州轻工幼儿园开展双语教学研讨班，使所有教师都能使用电脑、进行英语教学。

2。建立更加规范的基础管理。

我们园区有一套完整的规章制度和工作考核制度。我们继续实行月度100%考核制度。对于园区日常工作，我们从德、能、勤、绩四个方面制定相关评分标准，采取自我评价和领导评价（日常检查和抽查相结合）的方式，并通过家长征求意见进行问卷调查，进行综合评分，每月发放考核奖金。对表现突出的班级个人给予重奖，初步构建了平等竞争、业绩优先、勤劳奖懒、奖优罚懒等竞争性激励约束的管理机制，增强了教职工的工作责任感。

3。逐步实现教育均衡优质。

幼儿的发展是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿的发展，我们幼儿园还探索了小班教学的道路，为孩子们创造了足够大的学习和生活空间，让他们得到老师更多的关爱。经过一年的实践，我们幼儿园的老师已经尝到了小班教学的好处。

在滚滚的课改浪潮下，我园组织教师认真解读新《纲要》，将大纲理念落到实处，带头试点课改，结合农村教育资源，改变了单一的课程组织模式，建立了多元化的课程体系。期初认真制定各项实践计划（教学计划、班级工作活动计划、周计划、日常工作计划等），总结某项具体活动、一日活动或活动的成功经验或问题。每周进行一周活动。反思，写至少一篇反思笔记是一项常规要求，让教师在反思中逐渐成长，逐步改善自己的教学行为。在新课程理念的指导下，集体备课已成为我园备课的主要形式。从“统一备课”变为“重点备课”，即准备重点课例，从“准备老师指导”变为“重点备课少儿活动”，教师再根据孩子的实际情况进行个性化备课。校长通过不定期听老师随机上课、抽查，了解老师们是否愿意理解教育任务。建立教师相互听课制度，重视课后评价活动，促进教师相互提高。在精品课程评比中，我园选派一名教师参加武进区精品课程评比活动，荣获二等奖。

本学期我园积极开展项目研究活动，将园本课程开发与项目研究相结合，以常规立人，以科研兴园，以特色强园，圆满完成了项目研究《提高农村幼儿体能的策略和实验》 的收尾工作。我园幼儿园体操队在江苏省少儿体操比赛中荣获“一等奖”和“最佳表演奖”称号。

家长工作制度得到完善。学期初召开家长会，让家长初步了解本学期的教育计划以及需要配合的领域。其中，特邀湖塘中心幼儿园原园长主讲《家庭教育》。学期末，家长受邀观摩半天活动并参加家庭趣味活动。

4、建立健全幼儿园财务制度。

我园本着“服务家长、服务社会”的宗旨，坚持按规定收费项目收费，确保资金专款专用，财务室会计定期来园做会计。

现有的问题和未来的想法：

1。该地区经济较为薄弱，村民尚未从根本上认识到幼儿教育的重要性。今后还需要做更多的宣传工作，逐步让家长认识到幼儿教育的重要性，这样才能更好地配合和支持我们的幼儿教育工作。

2。师资队伍建设。

我们幼儿园的老师都比较年轻，经验不足。我们要进一步加强师资培训。我们要认真学习新《纲要》，按照新《纲要》的精神，转变幼儿教育理念，规范幼儿园教育行为。改革现行学前教育课程，制定科学规划，有效开展各项活动。

幼儿园班长年度工作总结2

我园区从完善组织建设、完善各项制度入手，加强教育培训、强化业务技能、加强检查指导、做好细节管理、定期总结反思、开展丰富活动、创新日常工作等，使卫生保健工作更加规范化、科学化，为保障儿童健康成长奠定良好基础。以下是我们花园的一些具体做法：

1。加强教育培训，强化业务技能

我园注重对全体教职员工进行全日制培训，包括岗前培训、在岗培训以及郊游、入园、邀请专家讲座等多种形式，以拓宽教职员工的视野。我们还开展多种形式的在职培训。例如，对保育员进行理论和操作竞赛。理论知识内容包括教育、育儿、消毒、疾病预防控制等内容，以笔试、口试、快答竞赛等形式进行。在操作方面，他们铺床单、洗餐巾、教孩子穿衣服等，实现了理论向实践的转化，提高了实践操作能力和水平。

2。完善组织建设，完善各项制度

幼儿园保健工作涉及面广，必须有严格的组织架构。我园有一名领导负责保健工作，同时建立了一支由保健医生、队员、保育人员、后勤、炊事人员组成的队伍，形成了垂直管理和交叉管理的网络群体，这在组织中确保了这一点。抓好落实，根据需要设立专门工作机构，将重点工作与日常工作紧密结合，促进卫生事业发展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并结合实施情况加以完善。

3。加强巡查指导，做好细节管理

完善制度，配备充足的人员，通过检查、考核确保制度真正落到实处、落到实处。一是明确分工，定期检查。我园卫生检查组定期检查各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、保育等工作。二是日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩、绩效与进度同步、考核高分与奖金相匹配，完善管理机制，增强员工自律意识。师资力量和师资力量得到提高。

在儿童保健实践中，我们努力贯彻“细节决定成败”的理念。幼儿园的日常工作虽然平凡琐碎，但却与每个孩子的健康成长息息相关。千万不能粗心大意，否则，可能会造成难以挽回的后果。保健医生每天早检做细致工作，真正促进孩子身心健康，让家长安心。

4。定期总结反思，不断提高水平

通过学习，我们幼儿园全体员工都认识到，健康的孩子应该有强健的身体和健康的心理状态。必须贯彻落实“预防为主”的方针，防患于未然。促进儿童健康成长。通过实践，我们取得了以下几个方面的成果：

1。科学饮食

(1)根据季节安排菜谱。如果秋季气候干燥，可以选择营养更丰富的夏季蔬菜和块根类蔬菜；冬季，由于天气寒冷，体力消耗大，需要安排高蛋白、高热量的食物。

（2）增加含铁量高的食物，增加幼儿血红蛋白，认真防治贫血，如鱼、肝、蛋黄、肉类等，补充水果、维生素B、维生素C促进铁吸收，注意将动物性食物与植物性食物混合搭配，促进相互吸收。

(3)改进烹饪方法。我们幼儿园采用多项目的方法来刺激孩子的食欲。我们幼儿园的菜单里收集了几十种食物的制作方法。每周安排食谱很容易。

(4)食物摄入跟踪调查。我们按照小班、中班、大班的午餐摄入量来衡量每个班级的午餐摄入量。老师每天检查孩子们的摄入量，减少倒米、剩米的现象。

2。严格执行消毒制度，杜绝疾病发生

幼儿园是幼儿集中生活的地方。儿童的餐具、用具如果清洗不彻底、消毒不到位，病从口入，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各项消毒制度，做到“四个确定”，即确定人员、确定岗位、确定责任、确定责任。配备专门对餐具进行消毒的蒸汽消毒柜，每个班级配备小型消毒柜，教室、食堂配备紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。

3。严格儿童食品管理，严把质量关，防止食物中毒事故发生，严格执行“四把关”制度。

首先，检查进货情况。幼儿园所有荤素菜肴及各类食品均从正规大型超市采购。有严格的食品许可证准入制度。进入仓库时，会有专人检查、检查和登记。

二是保证保管好，仓库保管员及时检查。腐烂、变质、过期的货物不得出库。

三是控制生产，生熟严格分开，厨师严格按程序烹饪。四个良好的入口大门。分餐时，老师要仔细甄别食物的质量，把好孩子们的进门把关。相关责任人员各负其责，层层把关，及时处理问题，避免发生事故，让医疗卫生工作更加细致、合理。

4。加强体育锻炼

户外体育活动是指有目的、有计划地利用各种材料和形式，享受空气、阳光等自然元素进行锻炼的活动。我园每个班级每天都有两个小时的户外活动时间，由健康医生和分管领导共同管理，让孩子们每天都有户外活动。

5。确保孩子充足的睡眠

孩子入睡后会分泌生长激素。为了孩子们的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡查孩子们的睡姿、被子情况。校长经常在下班后检查孩子的睡眠率等情况，并记录下来。月度考核期间。

6。严格把控安全

我们成立了安全小组，负责园区的安全工作。我们对园区内的大型玩具、户外活动设备、电器、水电管道等进行安全检查。我们要求全体员工在工作中认真观察，发现问题及时报告。 ，及时处理，强化安全意识，消除事故隐患。教育幼儿不要佩戴首饰、不要携带危险品入园等

5。开展丰富多彩的活动，创新日常工作

我园根据幼儿的年龄特点，开展各种创新促常规的活动，取得了良好的效果。例如，为了给幼儿介绍新菜品，幼儿园向家长征集婴儿菜谱。家长们反应热烈，带来了很多幼儿喜欢吃的家常菜谱，孩子们吃得很开心。

幼儿园班长年度工作总结3

不知不觉，又一个学期在忙碌中即将过去。本学期，我们中班年级组在园区领导的正确领导和全体老师的全力配合下，认真落实了学期初制定的各项计划。我们本着“课程游戏化”的精神，扎实有序地做好每一天、每一项工作，认真落实园区一系列要求，圆满完成各项任务。我们年级组本学期的工作总结如下：

1。团结协作、互助

我们中班老师一共有13名，其中老老师2名，青年老师8名，实习老师1名，剩下2名是入园一年的新老师。虽然教师有老中青三代，但根本不存在所谓的代沟问题。年轻教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们青年教师尽快成长为合格的幼儿园教师，在领导的关怀下，本学期我们组共有3对教师互相拜师。师傅们热情指导、无私帮助，徒弟们虚心好学、认真负责，进步很快。工作中，大家都在同一个地方思考，在同一个地方努力。每个人都在讨论一切；生活中，每个人都互相关心。如果群里有老师身体不适，大家都会主动寻求帮助。如果一个老师取得成绩并获得奖励，大家都会由衷地祝贺他。 “追求卓越”是我们的精神。 “团结、和谐”是我们集团的氛围。当你走进我们年级时，你会感受到浓浓的家庭氛围。

2。加强学习，提高修养

1。本学期，我们幼儿园积极开展活动。考虑到团里年轻教师较多，对幼儿园开展的活动教育并不熟悉。

为了让他们尽快熟悉活动并独立主导当天的活动，我们组织老师对活动进行了研讨。通过对教材和幼儿发展的分析，讨论区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要集体活动，使教师对主题活动的开展有一个总体的了解。

2。众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的基础。

本学期，我们根据《课程游戏化》的六个支架，进行了《如何开展主题背景下的区角活动》《指南》《纲要》等理论学习，并结合案例进行分析。

3。对大家的区活动进行案例交流。

相互学习和交流，使教师的新旧思想发生冲突，激发教师对不同思想进行比较和反思，从而实现大家的想法。

3。注重实践，勤于反思

如果说学习理论、分析案例是教师广泛吸收各种新信息并初步整合和构建自己的教育理念的过程，那么教育教学实践就是教师形成新的教学能力的过程。本学期，我们本着“课程游戏化”的精神和主题活动的深入开展，开设了“主题背景下中班区域活动实践研究”。本学期，我们共开展了6班的区域实践观摩活动，并重点从主题背景下区域活动材料的提供以及活动开展过程中教师的指导策略等方面进行了研究和探索。

首先，我们创造合适的环境，提供合适的区域活动空间，促进孩子们的主动参与。我们年级组每个班的教室都比较大，卧室还有空位。面对实际情况，我们发挥集体力量，全体老师献计献策，共同寻找解决办法。经过沟通和讨论，我们在卧室里设置了一个活动区域。其次，创设情景性区域活动，让孩子学习更有意义。例如：在“美丽的秋天”主题区活动中，我们结合主题，在整个教室营造出秋天的场景。在材料的提供上，我们不仅注重材料的多样性、丰富性、趣味性、层次感，还注重儿童目标与主题活动、儿童发展水平的结合，力求制作出能够引起共鸣的材料。满足孩子对活动的渴望。现阶段实际发展需要。让孩子在对材料的直接感知和具体操作的过程中积累主题活动的经验。第三，教师根据幼儿年龄特点的发展需要及时进行指导。比如引导孩子之间的互动；设计问题情境，引导孩子探索和学习；抓住机会，及时干预，支持孩子的探索和学习。

通过一个学期的户外游戏，我们惊喜地发现孩子们发生了改变，变得更懂得一起生活、探索世界、表达自己；我们的教师也发生了变化，变得更聪明、更有能力、更懂得用集体智慧提高教育教学质量。

善于反思、不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了集体备课、观课、讲课、评课活动。让上课的老师先讲一下他们的活动的来源和设计思路，让大家对他们的活动有一个大概的了解。可以更有针对性，抓住重点。课程评价过程中，大家本着相互促进、共同提高的思想，各抒己见，提出自己的建议，使课程评价活动有效促进教师能力的提升。通过反思，教师对儿童、教育、课程的看法发生了很大变化，教育能力也得到了提高，以适应新课程的发展。大家都知道，只有心中有目标，眼中有孩子，跟随孩子兴趣的不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，教师不是活动的领导者，而是幼儿活动的支持者、合作者、欣赏者。大家都在重新思考教师的角色。

4。开展丰富多彩的活动

本学期，我们根据主题活动和中班孩子的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对孩子进行教育，组织孩子们开展丰富多彩的活动。比如，在“重阳节”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶，你们辛苦了”活动，请爷爷奶奶来幼儿园，拍打自己的爷爷奶奶的背，给他们喂橙子等。 “美丽秋天”主题活动，开展“秋游”活动，组织孩子们捡落叶。配合新年，还开展了“新年快乐”年团迎新活动。孩子们互相分享各自带来的礼物，接受长辈们的新年祝福。丰富多彩的活动可以进一步拓宽孩子的视野，激发孩子对周围环境的好奇心和探索精神，让孩子通过各种感官体验周围的世界，积累经验，从而更好地促进孩子的发展。

5。家长们做事细心周到

随着课程游戏化的深入发展，老师们深知各项任务的顺利开展离不开家长的支持与配合。因此，我们决不忽视家长的工作，而是用积极主动的态度做好家长的工作。家长的沟通和交流。针对目前家长对我们幼儿教育工作的误解和误解，我们年级老师在学年伊始举办家长座谈会，用通俗易懂的语言向家长讲解幼儿教育的理论知识。 ，并不厌其烦地解答家长的疑问，受到家长的一致好评。为了帮助家长提高辅导水平，实现在家同步男女同校，促进孩子健康、和谐、全面发展，我们注重通过上门等多种渠道让家长了解我们的教育。 - 上门拜访。家访、班级网站、QQ群、家长调查问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教育观念也得到了更新，更加支持和配合。我们的工作。家长公开活动上，家长们见证了孩子的进步和变化，脸上露出了无比的喜悦和笑容。同时，老师们的辛劳也得到了认可。

6. 取得的成绩及今后努力的方向

过去的一个学期，在领导的关心和帮助下，在大家的共同努力下，我们初中年级组顺利通过了区检查指导。成就代表着过去。在新的一年里，我们将继续坚持勤学好思、勤奋努力的原则，再接再厉，开拓创新。一方面，我们将继续加强课程游戏化的研究，另一方面，我们将加强年轻教师的培养。 ，给他们更多的负担，让他们进步得更快。

幼儿园班长年度工作总结4

时间过得真快，在我们六位老师的共同努力下，大班第一学期的教学工作已经结束了。这个群体的教师大部分是年轻人，教学经验相对不足。此外，周嘉玲老师和张春霞老师在家里休息了很长时间才去幼儿园上班。针对实际情况，为了提高教学业务水平，经常组织组内教师一起讨论，寻找好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，使一起改进。我们高年级班组这一时期开展的工作包括两个方面：常规教研和专题教研。下面总结一下这两方面的工作：

1。定期教学和研究：

开学之际，我们年级组的六位老师共同分析了各班老师和孩子们的实际情况，并根据各自的情况制定了适合我们年级的工作计划和措施团体。在工作中，我们以积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。

1。每位老师都积极认真地参加教研组例会和各类观摩学习班。在教研会上，鼓励每位老师设身处地为其他班级着想，为其他班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作更有效率。真正付诸实践。教学座谈会上，有老师谈到了自己在教育教学中遇到的问题，大家一起帮助他寻找解决办法并注意。例如，在第一堂洗手习惯的培养中，由于卫生间距离教室较远，老师不方便引导孩子洗手、擦手、拿放杯子等。老师可以看到这些孩子，但看不到其他孩子，这不利于孩子良好习惯的培养。编队。当新生班老师提出问题时，其他老师积极给他们提出建议，帮助他们找到解决办法。最后，他们找到了解决问题的办法，那就是每周选两个孩子当班长，协助老师提醒孩子们洗手。老师引导孩子们擦手、放下杯子，保育人员在教室里管理孩子们。这更好地解决了孩子分散的问题，以及在老师无法引导的情况下容易发生安全事故的问题。采用这种方法后，头等班孩子们的洗手习惯得到了很大改善。再比如，大二班的老师表示很困惑，不知道图书馆角该放在哪里。我们观察现场，讨论哪个地方更合适，最终帮助他们找到了一个他们满意的地方。由于幼儿教师首次教授新教材，我们通过例会等形式提出意见和建议，提供家长满意、孩子能接受的教学内容，为幼儿从幼儿园过渡到幼儿园奠定坚实的基础。小学。

2。观察和评价各班级的日常工作和新教师的教学活动，促进和促进班级与教师之间的相互学习和借鉴。这段时间，我们一共组织了四次观摩活动：早操、新教师教学活动、如厕活动、游戏观摩。通过观察活动，学生可以互相学习对方的优缺点，制定并实施最适合班级特点的方案。比如，开学时的重点任务之一：早操。第一次观察的时候，我们以为大一班和大二班的音乐是一样的，这样可以让他们有机会互相交流，进行联合早操，而学前班的场地似乎是这样的。太窄了，可以利用楼下的大操场等，并研究整改方法。通过这样，三个班的晨练都取得了很大的进步，在全园晨练观察中取得了良好的成绩。后来我们觉得晨练的安排没有创新，就一起商量整改方案。我们增加了班级之间的互动，步行、跑步和走特殊路线。通过这样的改变，孩子们锻炼的积极性得到了很大的提高。在游戏的开发过程中，我们也采用了这样的方法，观察和回顾——找出优点和缺点——提出修正建议——然后观察和回顾。通过这样，我大班组的班级常规训练取得了一定的进步。新老师Jenny Yang为我们提供了一个关于如何拯救我们身边的事物和事物的观察现场。她通过让孩子们观察一些贫困山区只能用砖头代替笔记本写字的孩子和身材瘦弱的非洲难民来收集图像。让幼儿体会到我们应该保存并表现出来的感觉。观摩结束后，每位老师都发表了自己的意见，一致认为她选材比较好，很少进行。这种形式可以很好地促进孩子们欣赏水平的提高和创新能力的培养。今后的教学中应在这方面进行更多的尝试。

3。组织幼儿开展丰富多彩的活动。为了丰富幼儿的生活，我年级组开展了一次秋游——参观动物园。也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子们真正回归自然。孩子们也表现出了很高的热情。和兴趣，希望以后能多举办一些这样有益的活动。

4。本期，我们高年级组还开设了一个新栏目——新闻网站，发布最新、最及时的国家大事或者课堂外身边发生的事情，让孩子们可以随时了解和观察，并主动获取涉及。

2.专题教学与研究

本期，我高年级班组根据“开发家庭资源——增强家庭合作”的幼儿园教育教学创作特点，进行了一系列的研究。我们组织了理论研究，并讨论了真正实现家庭连接的各种选择。大一班提出让家长参与教育，大二班提出进行不同层次的家长对话，学前班提出制作精美的家庭通讯录。经过可行性分析和讨论，最终确定了这三种形式，各班积极尝试。由于新生班没有家长愿意主动参与教学活动，改为与家长分层沟通孩子的情况，通过笔记与家长沟通，受到家长好评；领导和家长利用午休时间邀请家长到幼儿园与他们进行口头交流，得到了家长的充分肯定。幼儿园的家庭通讯录也非常有效。里面有孩子们在幼儿园学习、生活的照片、孩子们的简介、家长需要帮忙收集的资料、孩子们的画作。此外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园快报栏目，及时向家长反映孩子的学习状况；学前班家庭邮箱也增加与家长的书面沟通，已收到家长来信30多封。

同时，我们也结合了尖子班孩子们的年龄特点，提出了“如何让孩子们的学习看得见？”的问题。让老师、孩子、家长都能“看到”我们开展的活动并积极参与？为此，本学期三个大班的老师们做了很好的尝试，将室外走廊的一面大墙从以前的“精致、一成不变”，变成了现在的“动态、规则、不规则的变化”。往届老师的作品已经成为了孩子们活动的记录墙。每面墙都是活的，比如：大一班的《我棒极了》、《国庆有趣的故事》，大二班的《快乐树》、《今天我有事》。 “进步”;每个角落都是最近活动的缩影，例如学前班的“本周诗歌”。家长开始关注，孩子也开始谈论，但我们也发现了一些新的问题，比如：如何让美与动并存，如何既能体现孩子的主体性又有老师的支持和引领对了，这将是我们下学期继续研究的一个问题。反正下学期我们大班

组六名教师将更加齐心协力，在做好教学活动的基础上，开展规范化教研活动、有计划地开展研讨会，更好地促进教研水平的提升。

幼儿园班长年度工作总结5

岁月总是匆匆。随着孩子们的成长，我们细心品味他们的点滴进步。学期在紧张忙碌中即将结束。回顾这个学期，在大家的共同努力下，我们高年级组全体老师用自己的行动，谱写了一曲团结、进取、求实的动人之歌。

现将我们年级组一学期的工作总结如下。

1。学习和生活

积极参加培训，努力工作。俗话说：学海无涯。在幼儿园的组织安排下，我们大班组的老师总是能够积极参与学习，比如参加园内外的各种培训、各种业务学习、幼儿园组织的教师培训学习等。在学习过程中，我组老师能认真摘录笔记，积极表达自己的想法和意见。一些以往发言不多的老师也能积极参与讨论。我们的生活老师也可以随时学到其他好东西。老师的作息方式，然后运用到自己的工作中。在老教师和新教师积极追求进步的带动下，我们的教师正在一步步进步。

2。加强教师专业素质，提高教学能力。

1。通过相互倾听活动，教师可以取得真正的进步。为了更有效地提高教师的教学能力，本学期我们开展了年级组互听活动，通过互听捕捉教师教育教学活动的亮点和存在的实际问题。然后我们进行集体讨论、交流、分析和调整，将最大程度地帮助教师朝着专业化的方向更好地发展。另外，我们组的两位老师朱雨燕和李艳参加了园区新教师公开课活动。活动前，全年级组老师积极帮助两位老师选课、试用，并提出建议，使两位老师组织的活动在全园的开放性中得到更高的评价。

2。开学时，组织教师选择适合这个年龄段孩子的活动，及时完成超周备课，让孩子们更好地吸收有利于他们发展的科学文化知识。

3。开展了各种活动

除了幼儿园组织的早操比赛、国庆歌唱比赛、教学玩具比赛、圣诞淘宝义卖助残等活动外，我们高年级组各班本学期还组织了孩子们举办不同的活动，比如重阳节。我们高年级的每个孩子都准备了一份礼物，派出代表前往敬老院向老人表示慰问，还给他们带来了精彩的文艺表演。新年运动会的跳绳、投球比赛都是根据高年级孩子的年龄特点和特殊节日来策划和实施的。此外，高年级各班还开展了丰富多彩的特色活动，如七班的“故事王”比赛、八班的亲子包饺子活动等。不仅获得鼓励证书，还获得一些奖品。不仅丰富了孩子们的幼儿园生活，也让孩子们真正体验到了幼儿园的快乐。也让家长看到我们的工作，让他们更加信任我们的老师。

4。强化团结精神

在一个团队中，团结意识非常重要。平时，我会经常与小组成员进行沟通，了解他们的想法，更好地做好团结工作。我们的生活老师也是如此。很多时候，幼儿园有加班任务时，都积极参与和协助班主任工作。他们让我觉得我很幸运，因为我有一群好的助手和一群体贴的朋友。

一个学期以来，经过我们大班全体老师的共同努力和团结协助，各项工作顺利完成。在工作中，老师们从不计较个人得失，互相关心、互相帮助，尤其对我的工作给予了大力支持。在此，我要真诚地对他们说：“谢谢你们！”培养幼儿不是一朝一夕的事情。做好一个年级组的工作，不仅仅是一个人的事情。但只要我们坚持下去，就一定能做好。

幼儿园班长年度工作总结6

这一年来，在幼儿园领导和同志们的帮助和支持下，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》，以“堂堂正正”为原则，以身作则，学高为师”的宗旨是积极探索儿童身心健康成长的规律，不断促进儿童的全面发展。现将一年来的工作情况汇报如下：

1。加强学习，不断提高自己的综合素质。

为了提高自己的综合素质，今年我通过自学完成了学前教育专业的全部本科课程。在自学过程中，我坚持理论与实际工作相结合的原则，积极参与论文和教案的提交。 3月，写《满足幼儿合理心理需要，促进幼儿全面健康发展》，获中央教育学院优秀心理学论文三等奖； 《浅析新<纲要>对幼儿教师素养的需求》获市级奖《庆祝学前教育100周年》获论文竞赛二等奖； 11月份我积极参加了中央教育学院组织的教案提交竞赛。这不仅激发了我的学习欲望，也提高了我的专业理论水平。 7月，参加市教育局组织的幼儿园现代信息技术培训。我非常珍惜这次学习机会。为了将学到的知识运用到教学中，我采用多媒体教学虽然存在很多不足，但在教学中积累了很多经验。 8月份，我参加了市幼儿教育办公室组织的新《纲要》学习班。工作中，我除了认真阅读幼儿教育书刊外，还积极挑选一些有意义的小说、散文和中外经典名著，把“五个一”落到实处。 “读书活动真的有收获了。

2。关爱每一个孩子，做好育儿工作。

在工作中，我深刻认识到一名优秀的幼儿教师不仅要有精湛的专业素质，更要关心、爱护每一个孩子。不管他有多少优点或缺点，我都要利用自己。用你的爱来教育、感染他们，让孩子们在爱的呵护下快乐地度过每一天。孩子做错事是常有的事，既不能一味地包庇，也不能一味地责骂。我会把他们做过的事情写成故事或者用场景来告诉他们，让孩子们在故事中认识到自己的缺点，并鼓励他们改正。在日常生活中，教师要处处为孩子们树立榜样，尤其是在卫生习惯方面。儿童使用的物品脏了要及时清洗、消毒，保证儿童环境的卫生安全。让每个孩子都能健康成长。

3。不断进取，提高自身的教育教学水平和教学科研能力。

我们幼儿园下半年用了《建构式课程》。新教材对我们来说比较陌生。课前我及时在园长的带领下跟中班老师一起学习教材，认真阅读每一个主题说明和活动。安排与另外两名教师进行认真的讨论和交流，通过教学研究提高教学的科学性和趣味性。今年上半年，我担任小班英语老师。我深知自己的英语基础薄弱、差，所以我利用大大小小的英语教师培训等各种机会努力学习，在教学过程中虚心向其他英语老师学习，这使我收获了自己的知识。从中学到了很多东西，并以生动活泼的方式把我学到的知识传授给了孩子们，顺利地完成了英语教学工作。

11月，我观摩了教育局举办的公众观摩班。我仔细观察了每位老师的教学活动，分析了每位老师活动的各个环节的优缺点以及她注重培养孩子们哪些方面的能力，教育活动的精髓在哪里。并想：如果是我，我应该怎样设计。通过观察和思考，我拓宽了自己的教学思路。

4、积极参加公园的各项活动。

在做好教育教学工作的同时，我还注重年级组长、班主任的带头模范作用，处处以身作则，与班上其他老师齐心协力，圆满完成各项任务今年。我和中班老师组织的“中班少儿射击比赛”、家长开放日、新年回家聚会等活动都收到了良好的效果。 5月我和美术班老师共同制作的画展和12月的油画展让孩子们在绘画和欣赏中受到美的感染和熏陶，培养了孩子们对艺术活动的兴趣。

只有不断地充实自己才能适应幼教事业发展的方向。我深刻地认识到，自己在许多方面还存在着不足，诸如，备课中有的活动设计缺乏创新;与家长、孩子们交流的还不是够，这一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的学期，我将发扬长处，克服不足，继续团结带领中班全体老师在新的学期为全园的幼教工作做出新的努力。

幼儿园班长年度的工作总结篇7

送走十月的寒风，迎来了十一月的冰冷季节，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，棉裤 ，棉鞋，戴上了好看的手套和帽子，但是这些都挡不住孩子们的可爱和微笑的面孔，她们每天迎着寒冷的风来到幼儿园，但是她们并不怕刺骨的寒风，依然微笑着说“老师早上好”!下面我就来说一下十一月份的工作：

一、安全教育

这个月，我们班孩子很乖，也没有什么危险的事情发生，每个小朋友都是平平安安、快快乐乐的过完每一天，在一些存在安全隐患的时，我们时刻提醒自己，要让幼儿安全的离开幼儿园，告诉幼儿门口的两边小桥不可以爬上去玩，掉下去就会很危险，要跟着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起手牵手走出幼儿园，经常跟我们班的家长交流一些关于安全的话题，让家长与我们老师一起共同维护幼儿的成长安全。

二、幼儿生活与学习兴趣

幼儿的生活离不开游戏，在学习中也离不开游戏，在多数幼儿园里，多采用游戏化的多元整合材料来上课，而我们幼儿园也采用了游戏化教学，在我们班孩子对游戏化教学很感兴趣，也记住很多知识，通过这些游戏化教学，让孩子们在学习中体验游戏的乐趣，也在游戏中体会到了生活中很多不一样的生活习惯，如：常规教育中的去哪里都要将小板凳放到桌子下面，吃饭时、上完厕所、吃完点心、喝过牛奶等要洗手一样，上下楼不乱跑，都是养成幼儿良好的生活习惯，在我们班我发现有很多小朋友都有不好的习惯，如：把小手放到嘴里、咬指甲、脱鞋子、穿倒鞋、不会叠被子等生活习惯，我会在课余的时间里帮助她们一一改掉这些不好的习惯，让孩子家长也让自己的孩子多做一些力所能及的事情，让孩子知道生活中都有哪些学不到的生活知识。

三、教育教学的培养

十一月份，我们班都在紧张的准备迎接测试，小朋友也很积极的去完成我给她们的学习任务，尤其是被抽到去考试的孩子，我们更是着重培养练习，每天早上带着她们阅读识游宝宝、拼音宝宝、英语宝宝、语言故事、数字宝宝等;孩子们的兴趣非常好，终于功夫不负有心人，她们为我们班为我们老师更为他们自己考出了最棒的成绩，我感到很高兴，希望他们在以后的时间里学习会更棒!

最后，我总结一下以上几点，我们班对孩子实施了以上几点，孩子们受益匪浅的学到了好多，在游戏的学习中体会快乐，相信随着时间的推移，她们会更加快乐成长，学习会更加努力，知识会一天比一天多，快乐会让他们更加有自信!