地理培训心得

地理培训心得由道豆文库编辑整理，希望给大家的工作、学习、生活带来便利。” 地理培训经历 当我们受到某件事的启发后，常常会写一篇关于我们的经验的文章，这样我们就可以养成良好的总结方法。那么问题来了，我们应该如何写我们的经历呢？以下是小编为大家收集的地理训练心得。仅供参考。希望对大家有所帮助。 地理培训经历1 我非常有幸参加了高中地理新课改培训。四天的学习虽然看似短暂，但却让我受益匪浅。培训时听了地理专家和一线老师耐心细致的讲解，我一度为之努力。我遇到的一些困惑和困惑在这里得到了理解，也让我对新课改有了新的认识。在这里，我谈一下我在这次新课改培训中的一些体会。 这次培训首先让我理清了新课改的现状以及实施过程中存在的困惑。目前大多数教师在教学中面临的主要困惑和问题是：上课时间不足、完成课程困难。如何把握教材？如何学好地理课？评估和考试是如何进行的？与高考的关系等等。这就要求我们首先要清楚地认识新课程改革的理念和目标。新课程的内容理念是培养现代公民所必需的地理素质。建设理念是为了满足不同学生的地理学习需求。学习理念是注重地理问题的探索，技术理念强调地理信息技术在地理学中的作用。在学习中的应用。新课程改革的总体目标是：要求学生初步掌握基础知识和原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和解决地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义精神，树立科学思想。对人口、价值观、环境和可持续发展的看法。只有理念清晰、目标明确，才能更准确地把握课堂教学标准。 在地理必修课三的教学中，教师必须选择符合标准的学科内容；关注中国或世界重大热点问题；选择实际典型案例，在实际领域进行实践分析。 从全国范围来看，目前教材有多个版本：人民教育版、湖南教育版、中国图文版和鲁教版。福建新课改选用人民教育出版社版。从十年前的两本小书，到现在的三本必修书和七本选修书，不仅数量发生了变化，观念和观念也发生了更多变化。目标。我们必须清楚如何把握必修课和选修课，如何衔接必修课和选修课。 新地理课程必修模块的内容是地理学科的骨干知识。同时，选修模块中还包含了一些与实践紧密结合的地理分支和内容。这些选修模块也与社会经济发展和人民生活密切相关。必修模块和选修模块之间不存在主次关系，也不存在主从关系。选修模块既不是必修模块的配套模块，也不是其附属模块。两者具有同等的课程价值；必修模块是选修模块的基础，选修模块是必修模块的扩展；必修模块侧重于学术和理论课程内容，选修模块侧重于实践课程内容。通过衔接教学，教师可以将必修模块涉及的内容作为选修模块的知识铺垫，帮助学生联系所学知识，促进学生对新知识的理解和学习；在衔接教学中，可以帮助学生巩固和强化必修模块。模块中的知识，引导学生运用所学知识分析和解决相关地理问题，提高学生灵活运用地理知识的能力。不能让学生觉得不学也没关系。 选修模块与必修模块衔接的具体方法和途径： 1、构建知识框架，促进地理知识有机融合。使用框图来构建新旧知识之间的联系。 2、抓住知识的结合，增强学生的地理思维能力。所谓知识整合点，是指必修模块和选修模块均涉及，但内容深入、拓展的知识。 3、关注社会现实，贯穿人地关系主线。与高中地理必修模块一样，选修模块的内容以人地关系为主线，重点关注人类当前面临的人口、资源、环境和发展问题。 4、合理布景，巧用比喻，深入浅出。 “旅游规划”是一个难度较大的内容，其知识和能力要求是该模块中最高的。可以采用类比的方法，首先让学生接触“必修课2”中产业区位因素和区位选择的相关知识。然后引导学生了解，旅游景点和工厂虽然不同，但考虑的因素有些相似。 在教学中，我们会发现有些学生的思维比我们想象的要活跃，他们有自己的见解，超出了我们的想象，但并不超出他们的想象。他们喜欢老师给他们更多表达自己的机会，他们也喜欢在其他学生面前解释自己的观点。然而，大多数学生仍然习惯于过去的课堂模式，听老师讲得太多，不具备独立思考的能力。强大的。 地理培训心得2 20xx年8月3日至5日，我参加了市教育局组织的初中地理新教材培训学习。三天的学习时间虽然短暂，但我受益匪浅。通过这次学习，我有幸在湖南长沙聆听了向军老师的精彩讲座。我深受感动，收获很多。我的感激之情无以言表。 1、听向老师的讲座提高了教育意识，升华了教育理念。 教育要发展、要有新鲜的活力，每位教师就必须“心中有爱，眼中有人”。即要坚持“一切为了学生、高度尊重学生、充分依靠学生”的以学生为中心的教育理念。要树立“主人、主体、主角”的学生观，强化教学中“教学生学会学”的科学性。行为。有爱才有教育，有爱才有动力。如果我们每一位教师真正热爱我们自己的教育事业，真正热爱我们每一个学生，我们的教师就会想方设法做好自己的教育教学工作，我们的教师就会积极参与到学校的教学和科研活动中。做研究，你们就会像这些讲课的专家学者一样，在平凡的岗位上做出不平凡的事。因此，转变教师的教育观念和教学思路是引领教师走上教育科研道路的前提和关键。只有这样，才能改变目前封闭落后的教育教学现状。 2、听了讲座，我学到了很多教育艺术和方法。 人民教师师德的主要内涵是：“热爱教育、热爱学生”。 “爱”是教师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和出发点。教师热爱自己的事业、热爱学生，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。教师对学生的爱，可以点燃学生心中的火花，融化学生心中的坚冰，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生的学习积极性，从而提高教师的教育教学效果。新的教学理念以培养学生终身成长为理念，以学生为学习主体，培养学生学会学习。老师假装什么都不懂，让学生自由自主地学习。 3、听了讲座，我明白了教师职业的崇高和神圣。 在这次培训班上，我和老师们聊了教师职业的专业化、教师职业的地位、教师职业在社会中的作用。通过专家的讲解，我更加清楚了这个专业的要点。教师是一个特殊的群体，是以教育为中心的劳动者群体。只有有了爱，学生才能“知其师、信其教、爱其师、信其教”。我已经讲清楚了，教师的基本职责是教书育人。育人的目的是通过教学的渠道和方法来实现的。这里需要解决的一个问题是如何让学生爱听你的课，喜欢你的课，爱与你交流，而不是保持距离。我想这个问题永远值得我们讨论、反思、总结。 4、听完讲座，你就会知道地理课堂设计的策略和教学过程的设计。 总之，我们要在今后的工作中不断创新，让自己的专业知识更高更智能，走进课堂，研究教材，研究学生，提供指导和服务，有自己独特的学科见解，努力适应教学和研究工作。需要。地理培训心得3 我参加了为期两天的新课程标准和新教材的培训学习。这次培训是我多年来经历最深刻的一次。时间紧、任务重。有老师开玩笑说，学生还有几次课间休息，而我们只有一次；他们在两天内“读”了两本书；专家解读和优秀教学成果分享点评等多种形式受到欢迎；小组讨论自由发言，大家各抒己见，气氛热烈，难得。所以这次的训练虽然累但是很开心。经过近十年的课程改革实践，这次新课程标准和新教材的培训学习，是我们课程改革实践在理论指导下质的飞跃。下面我就谈谈我的一些感受。 1、新课程标准和新教材的一些变化。 新课程标准和新教材的变化之一就是淡化了知识点的死记硬背。突出学生的自主活动；突出学生阅读、使用图片和绘画的能力；突出学生分析问题、探索问题、解决问题的能力。变化二：淡化知识的系统性，突出区域差异。 2.寻求学生个体的知识建构，体现学生的自主性。 传统教学中，教学是从外部向学生灌输清晰的知识。学生无法将知识转化为自己的智慧，无法产生知识的发现和创新。因此，新课程标准和新教材提出恢复个体在知识建构中的合法身份。一个非常简单的例子可以帮助您意识到两者之间的差异有多大。假设现在厨房里有很多东西需要放到橱柜里。传统的教学方法是这样的：把学生带进厨房，老师按照自己的思维进行梳理，然后告诉学生：油放这里，盐放这里。你必须记住那个位置；新课程标准、新教材就应该这样。老师把学生带进厨房，告诉他们那里有什么，然后 你可以随心所欲地放置它。在这两种类型的教学中，哪种学生能够更好地记住东西放在哪里是显而易见的。例如，我们向学生介绍了学习区域地理的知识体系： （一）地点（经纬度、陆地和海洋、半球）和范围； （二）自然环境（地形、气候、河流）； （三）经济与海关。教师只需重点引导学生学习其中一个，其他学生就可以基于这个知识体系进行自主学习和合作探索。 3、清晰地阐述思想，让学生学会研究和探索问题的方法。 学生的学习方法实际上是在教师指导下探索和研究客观事物的方法。如果方法正确，你就会学得又好又快。如果方法不对，就会走弯路。一年级学生接触地理时，首先要引导他们学会阅读和分析地图，这是学生必备的地理技能。地理教学中，传授知识是前提，训练方法是关键，提高能力是目的。比如，我们在研究我国的季风气候时，老师的思路一定要清晰。什么是季风？ →引导学生读图，区分冬季风和夏季风的区别。→ 启发学生为何我国季风气候最为显着→ 看图分析季风区与非季风区的划分→ 基于演示分析夏季风对我国降水时空分布的影响→结合海南当地环境分析季风气候对我国农业的影响。因此，教师在教学中应思路清晰，善于引导学生运用地图发现问题、分析问题。这不仅有利于学生学好地理，而且对学生毕业后的学习和创作也大有裨益。 通过这次培训，我不仅了解了新课程标准和新教材的一些变化，也坚定了我对课程改革的信心。尽管改革之路不会一帆风顺，但新课程改革却是一个挑战。同时，改革也意味着机会，让我有机会尝试新的教学模式，实践自己的教学理念。我将满怀信心地投入到新课程的教学中。 地理培训经历 剑豆图书馆编辑为您推荐8篇地理训练文章。也许这些是您需要的文章。希望剑豆图书馆能给大家的学习和工作带来一些帮助。 ... 地理、培训经历 美丽园丁教育基金会陕西师范大学庆阳培训农村骨干教师初中地理培训经历——西峰区陈湖初中王龙 俗话说“越珍贵的东西越容易逝去”。转眼间，20多天的陕西师范大学研修之旅…… 地理培训经历 地理培训经历 1、参加了为期两天的新课程标准、新教材的培训学习。这次培训是我这么多年经历的最深刻的一次。时间紧、任务重。有老师开玩笑说，学生还有几次课间休息，而我们只有一次；这两天的“吃……” 地理培训经历 剑豆图书馆小编为您推荐4篇地理训练文章。也许这些是您需要的文章。希望剑豆图书馆能给大家的学习和工作带来一些帮助。 ... 地理教师培训经历 地理教师培训经历 我在沉阳参加过多次省级高中地理教师培训班。我受益匪浅，特别是对教育教学的具体实践有了更加深刻的认识和认识，有效地提高了我的认识水平和理论水平，先进...