第二学期幼儿园老师9篇范文

上班族写论文时一定要突出条理清晰。上班族写论文时知道要注意哪些事项吗？我们一起想一想。今天小编给大家带来了9篇下学期幼儿园教师范文。我相信他们一定会对你有所帮助。

第二学期幼儿园老师作文范文1

今天是开放日，全班孩子的家长都来了。小小的房间里挤满了人，充满了欢声笑语。孩子们的表现比平时都好，家长们看到孩子的进步都笑得合不拢嘴。

“光宝宝滑倒在地，亲吻了一群水果娃娃……”歌儿唱道，声音最大的是侯逸霆。我发现婷婷妈妈的眼角似乎有些湿润。看到婷婷唱得那么投入，我不禁想起了第一次见到婷婷时的场景。开学已经三四个星期了，婷婷却一直没有来报道。我们从婷婷原来班的老师那里得知，婷婷是由她的奶奶带大的。老人非常喜欢这个孩子。如果她在家打喷嚏，她就会请假，不去幼儿园。婷婷习惯了家人过度的照顾，对家庭和家人非常依赖。她缺乏自理能力的训练，几乎不单独与外界交往。至于为什么开学这么久，婷婷还没有进入幼儿园，我们通过电话得知，婷婷去了外县的奶奶家。

日子一天天过去，孩子们和我们两位老师的关系越来越默契。我们又给婷婷家里打了电话，婷婷的父母答应下周一来接她送她去幼儿园。当婷婷来到这个新班级时，我们看到的是一个安静、畏惧、白皙、美丽的小女孩。她躲在奶奶身后，抓住她的衣摆，哭着要回家。我们两位老师先把不情愿的奶奶婷婷劝走后，才总算平复了婷婷的情绪。然而，直到午饭时间，婷婷的眼里仍然充满了泪水。几天后，婷婷妈妈来送行时，我和婷婷妈妈单独聊了很久。通过沟通，老师详细了解了婷婷在家的表现和家庭环境，并与婷婷家长制定了教育计划，纠正婷婷不良的生活习惯、不愿意参加班级活动、不能适应集体等问题。生活。

几天后，在老师的有意指导和婷婷父母的鼓励下，婷婷终于能微笑着问“老师，你好吗？”婷婷的表现立刻受到了全班小朋友的热烈鼓励。从此以后，婷婷来到幼儿园再也没有任何情绪。在随后的各项集体活动中，孩子们在老师的引导和暗示下，主动带着婷婷等性格内向的伙伴参加，让他们的性格和勇气在团体的引导下变得越来越轻松。能力和班级整体水平的差距越来越小。

看到孩子们不断进步，我们作为老师总是及时表扬、鼓励他们，放大小闪光点，纠正缺点和错误，在促进孩子成长的同时，自觉形成一个团结互助的孩子群体。互相帮助、分工协作的生活和学习氛围逐渐构建起一个充满温暖、亲情和关怀的大家庭。六个月来，孩子们每时每刻都在成长、进步。在提高知识和技能的同时，良好的行为和性格也在老师和家长统一的教育理念下逐渐形成。不再有孩子入园时的心情不好；不再有孩子在争吵时殴打朋友；不再有不吃饭的孩子；不再有孩子不好好午休；不再是娇气的爱哭鬼……在全班集体健康向上、良好的氛围中，孩子们不用老师指点，也会对很多事情提出正确的意见。现在，班级里的团结互助已经成为孩子们的自觉行为。大家一起分享快乐，有困难时赶去帮助解决……

如今，我们班的“实干”婷婷已经成为朋友们中的小老师了。每次在班里的美术活动中，她都又快又好地制作自己的作品，她主动帮助同学，她还经常把自己在家完成的作品带到幼儿园给大家展示和教。难怪婷婷妈妈总是夸大家：“你看我们婷婷多棒啊……”

第二学期幼儿园老师作文范文2

一棵小树苗可以长成参天大树，也可以衰弱甚至枯萎。从这里到那里的路其实并不长。作为老师，在给予孩子知识的同时，我们还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱、姐妹对弟妹的爱、朋友之间的爱、老师对学生等等，在给予孩子爱的同时，我们也收获了快乐和幸福，在这简单的幸福中，我们也在成长。

孩子们会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且模仿得惟妙惟肖。教师无时无刻不在影响着孩子的成长和发展。因此，教师要以身作则，做好每一件事。说好每一句话，不要让一个错误影响孩子一生的成长和发展。所以老师非常重要，特别是像我们这样的启蒙老师，那就更重要了。

孩子的成长只有一次。我们需要更多地倾听孩子的心声，给予他们尊重、信任和鼓励，以及我们的爱。孩子们和老师在一起的时间最多。从早上入园到下午放学，孩子们一天可以学到很多东西。除了学习知识之外，他们花更多的时间与老师相处，向老师学习。老师的一举一动都会影响到孩子。在孩子们的眼里，老师是神圣而伟大的。老师的每一句话、每一个动作甚至每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子学习中非常重要的人。

孩子和老师是相互联系、相互影响的。当我们给予孩子爱时，他们也给予我们从未有过的爱；当我们向孩子传授知识时，孩子也传授给我们教学方法；当我们给孩子幸福的时候，孩子也给了我们天真的笑脸。 ;我们奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们有更多的欢笑，与孩子一起成长。

因此，让我们“一切为了孩子！为了一切孩子！一切为了孩子！”让我们的孩子变得更快乐、更活泼，让我们和孩子一起成长，更加努力！

第二学期幼儿园老师作文范文3

入园第一天，xxx来了。当她妈妈抱着她走进我们班时，我们都齐声围着她，伴随着她撕心裂肺的哭声。 “童童，让老师抱抱你吧！童童真好。”但无论她说什么，都没有任何作用。只见她双手紧紧地搂着妈妈的脖子，哭得那么伤心，全身都在颤抖，还不停地说着。 ：“我想回家，我想妈妈，我不想去幼儿园……”一直哭着的妈妈，泪流满面。妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来！”这种情况持续了好几天。导致日常活动无法正常进行，也影响了其他孩子的教育。面对这个特殊的孩子，我们在家访时发现了症结所在：在进入幼儿园之前，孩子总是由妈妈或奶奶照顾，很少与其他孩子接触。孩子害怕陌生人。因此，孩子对照顾她的人非常依恋。一旦你脱离了她的周围，你的反应就会特别剧烈。

作为一名合格的幼儿园老师，必须认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待孩子的哭闹，让孩子轻松、快乐地参与幼儿园生活。教师积极引导孩子，关心他们并成为他们的依恋对象，并组织有趣的活动来吸引孩子的注意力，让孩子忘记孤独和焦虑，投入到新的环境中，把消极情绪转化为积极情绪，从而可以逐渐消除。 。她的不安全感。例如：和幼儿玩“电话”游戏，然后变成妈妈：“嘿，这是XXX吗？妈妈在上班，下班我来接你。””我一会儿装作老师：“哎，这是XXX孩子的妈妈吗？我是幼儿园的李老师。孩子XXX是个好孩子，正在听老师讲故事。你就可以安心去上班了。 “XXX孩子听了这话，真的不哭了。

我们每天都要面对这么一大群可爱又纯洁的孩子。在孩子们当中，幼儿的心是最纯洁的。我们有一个像女王一样梦幻般的童话世界。有多少付出就有多少收获，无论你是老师还是家长，我们都不应该吝啬表扬、肯定、鼓励。同时，要注意教育的时机、方法、技巧。只有这样才能...